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文档介绍
XX八德教育心得体会
xx年xx月xx日-xx日,xx年xx月xx日至xx月xx日,xx县教育系统相继举办两场“八德教育”培训会,来自教育部国家教师科研基金课题组的专家们为漳浦县授课解读“新八德”教育内容。我有幸参加这两场培训会议,课堂上,我认真聆听陈部长、陈副县长、黄局长的讲话以及教育部资深专家们的讲座,受益匪浅,觉得做为一名政治教师在实施“新八德”教育中应结合教材,利用课堂教学,充分发挥教师的主动性,为培养有道德的人才尽一份力量。
“新八德”指“立志、孝亲、尊师、友学、诚信、仁爱、守法、谨行”,这八德在初中政治教材中都有所体现:
“新八德”教材知识结合点
立志九年级: 第十课“正确对待理想与现实”
孝亲八年级下册: 第一课爱在屋檐下第二课我与父母交朋友
尊师八年级下册: 第四课老师伴我成长
友学八年级下册: 第三课同侪携手共进
诚信八年级下册: 第十课诚信做人到永远
仁爱八年级下册: 第九课心有他人天地宽九年级: 第一课承担关爱集体的责任
守法七年级下册: 第七课感受法律的尊严第八课法律护我成长九年级: 第六课参与政治生活八年级下册第一至第八课
谨行七年级上册: 第八课学会拒绝第九课保护自我七年级下册: 做“自尊、自信、自立、自强”的人八年级上册: 第七课友好交往礼为先八年级下册: 第八课我们维护正义九年级: 做一个负责的公民
这要求教师要活用教材,在课堂中采用多种教学方法,提高学生兴趣,践行“新八德”。
课堂教学是教学的基本单位,是实施素质教育的主渠道。教师对学生知识的传授、能力的培养、素质的提高都主要依靠课堂教学。要使学生成为一名“新八德”的人,作为一名政治老师,必须充分利用教材,立足课堂45分钟的时间,提高效率,提高学生的“新八德”素养。在课堂教学中我主要采用以下做法:
榜样的力量是无穷的,也是最有说服力的。在学****我与父母交朋友》这一课时我叙述了XX年感动中国十大人物陈斌强坚持5年背着生病妈妈上下班的故事,以及XX年感动中国十大人物山西师范大学孟佩杰携养母上大学的故事让学生体会“孝亲”的感人之举。在学****诚信做人到永远”时,我例举“信义兄弟的事例,让学生认识到诚信是个人得以立足,事业得以成功的保证。这些榜样的故事深深吸引了学生的注意力,也使得教学内容丰富且具有感染力,也使学生学****新八德”不在枯燥而有生动的参照物,更具有针对性。
教学中我经常设置一些情景让学生置身其中并让他们做出选择,这样不但考验学生的心理素质,提升能力,也使得学生身临其境,其乐无穷。如在学****身边的诱惑》时我提出:“你参与过***赌博吗?你能谈谈它的危害吗?”在学****防范侵害防护自己》时,我设置几种情景:(1)晚自修下课后,你独自一个人回家,在偏僻的小巷里两个流氓青年拦住你索要保护费,你怎么办?(2)面对陌生网友要求和你见面时,你怎么办?(3)有人向你推销不健康书籍时,你会怎么办?……对于这些情景的设置学生会踊跃参与,主动回答。我针对不同的回答进行分析,使学生明确自我保护的重要性,掌握自我保护的方法,提高守法意识。
教学中,布置作业时我注重课后的行为训练作业,力争做到知行统一。每课结束后我总要布置一些行为实践的内容,让他们在亲身实践中领会知识,提高思想认识和道德水平,如布置他们:做一件助人为乐的事;调查身边
xx年xx月xx日-xx日,xx年xx月xx日至xx月xx日,xx县教育系统相继举办两场“八德教育”培训会,来自教育部国家教师科研基金课题组的专家们为漳浦县授课解读“新八德”教育内容。我有幸参加这两场培训会议,课堂上,我认真聆听陈部长、陈副县长、黄局长的讲话以及教育部资深专家们的讲座,受益匪浅,觉得做为一名政治教师在实施“新八德”教育中应结合教材,利用课堂教学,充分发挥教师的主动性,为培养有道德的人才尽一份力量。
“新八德”指“立志、孝亲、尊师、友学、诚信、仁爱、守法、谨行”,这八德在初中政治教材中都有所体现:
“新八德”教材知识结合点
立志九年级: 第十课“正确对待理想与现实”
孝亲八年级下册: 第一课爱在屋檐下第二课我与父母交朋友
尊师八年级下册: 第四课老师伴我成长
友学八年级下册: 第三课同侪携手共进
诚信八年级下册: 第十课诚信做人到永远
仁爱八年级下册: 第九课心有他人天地宽九年级: 第一课承担关爱集体的责任
守法七年级下册: 第七课感受法律的尊严第八课法律护我成长九年级: 第六课参与政治生活八年级下册第一至第八课
谨行七年级上册: 第八课学会拒绝第九课保护自我七年级下册: 做“自尊、自信、自立、自强”的人八年级上册: 第七课友好交往礼为先八年级下册: 第八课我们维护正义九年级: 做一个负责的公民
这要求教师要活用教材,在课堂中采用多种教学方法,提高学生兴趣,践行“新八德”。
课堂教学是教学的基本单位,是实施素质教育的主渠道。教师对学生知识的传授、能力的培养、素质的提高都主要依靠课堂教学。要使学生成为一名“新八德”的人,作为一名政治老师,必须充分利用教材,立足课堂45分钟的时间,提高效率,提高学生的“新八德”素养。在课堂教学中我主要采用以下做法:
榜样的力量是无穷的,也是最有说服力的。在学****我与父母交朋友》这一课时我叙述了XX年感动中国十大人物陈斌强坚持5年背着生病妈妈上下班的故事,以及XX年感动中国十大人物山西师范大学孟佩杰携养母上大学的故事让学生体会“孝亲”的感人之举。在学****诚信做人到永远”时,我例举“信义兄弟的事例,让学生认识到诚信是个人得以立足,事业得以成功的保证。这些榜样的故事深深吸引了学生的注意力,也使得教学内容丰富且具有感染力,也使学生学****新八德”不在枯燥而有生动的参照物,更具有针对性。
教学中我经常设置一些情景让学生置身其中并让他们做出选择,这样不但考验学生的心理素质,提升能力,也使得学生身临其境,其乐无穷。如在学****身边的诱惑》时我提出:“你参与过***赌博吗?你能谈谈它的危害吗?”在学****防范侵害防护自己》时,我设置几种情景:(1)晚自修下课后,你独自一个人回家,在偏僻的小巷里两个流氓青年拦住你索要保护费,你怎么办?(2)面对陌生网友要求和你见面时,你怎么办?(3)有人向你推销不健康书籍时,你会怎么办?……对于这些情景的设置学生会踊跃参与,主动回答。我针对不同的回答进行分析,使学生明确自我保护的重要性,掌握自我保护的方法,提高守法意识。
教学中,布置作业时我注重课后的行为训练作业,力争做到知行统一。每课结束后我总要布置一些行为实践的内容,让他们在亲身实践中领会知识,提高思想认识和道德水平,如布置他们:做一件助人为乐的事;调查身边
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