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2013年六年级语文四基训练(一)
卷首语:同学们,新的一学期已拉开帷幕,这也是我们小学时代的最后一学期。老师希望你们潜下心来,用心学****攻克一个个知识的堡垒,力争为我们的小学生涯再添新的辉煌!
看拼音,写词语。(8分)
nuó yí kū wěi yōu yǎ kǎo yàn kuáng fēng bào yǔ zhuān xīn zhì zhì ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
我能给画线的字选择正确的读音。(在正确读音下画√)(8分)
凝(níng yí)然喝(hē hè)彩屏(bǐng píng)住气尽(jǐn jìn)管刹(shà chà)那间附和(hé hè) 晃(huàng huǎng)动徘徊(huí huái)
比一比组词。(11分)
挪(   )蒸(   )秧(   ) 萎(   )番(  ) 锻(  ) 勃(    )
娜(  )丞(   )映(   ) 委(   )翻(   ) 缎(   ) 脖(    )
四、日积月累。(17分)
人非生而知之者, ? 《师说》
2、一鼓作气,再而,三而。《左传》
3、种树者,种德者。《传****录》
4、, 。《墨子》 
5、, 。《文心雕龙》
6、请写一句课外收集的有关人生哲理的格言: 。
7、《学弈》一文里两个跟弈秋学下棋的人,一人________________,一人。使我们懂得了___________________________________________________。
8、《两小儿辩日》一文两小儿因为______________________________,问题而辩的。“孔子不能决也”这句话反映孔子对待知识持有__________________________的态度,同时也能从中悟出_______________________________________的道理,由此还可以使我们联想到孔子的一句话___________________________________________。
五、语句赏析。(24分)
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?用的句式,表明。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用的方法,表达了作
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者运用修辞手法, 把比喻成,把比喻成。表现出作者。
③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列展示了。
阅读理解。(32分)
(一)去的尽(jín jìn)管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转(zhuàn zhuǎn)。于是——洗手的时候,日子从水(盘盆)里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便(bi
àn pián)从凝然的双眼前过去。我觉(jué jiào)察他去的匆匆了,伸出手遮时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(垮跨)过,从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又(溜留)走了一日。我掩着叹息。但是新来的日子的(影映)儿又开始在叹息里闪过了。
1、把括号里的不正确的字和读音划掉。(2分)
2、用“——”画出一句排比句,然后仿照句子的写法写一句话。(2分)

3、你认为这段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?(4分)

4、用“~~~”在原文画出一句拟人句抄下来,这拟人句写出了作者。
5、读了这段话你想到了什么?请你大胆谈谈。(2分)

6、写近义词:旋转( ) 确乎( ) 挪移( ) 遮挽( )(2分)
7、找出表示太阳匆匆而去的动作的词。(2分)

(二)
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏  博),但缺乏深入思考的(奈  耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪  毫)不费力地坐在(荧  影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至