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水塘学校唐恩培
做一名快乐、幸福的教师

人生短载数十年,弹指一辉间。我们如何在这短载的时间里快乐幸福的生活?汪国真有一句这样的诗句:”月圆是画,月缺是诗”,人们过多的关注了诗句本身优美的意境,却很少有人提及它所涉及到的人生观,而我则认为诗句里面所蕴含的乐观的的人生态度是最珍贵的。作为教师,我们要求学生快乐、幸福的生活;同样的我们也应该寻找属于自己的切身幸福感。
教师肩负着教书育人的重任,承载着传道、授业、解惑之职责。教师在为社会培养着各种人才,在社会的进步中起着举足轻重的作用。因此,我们理应得到社会的高度关注和关照,对我们的工作成果应该有着更充分的肯定,给予我们的生活环境应该有所提高。然而在社会不断进步的同时,给予教师的却是不够理解甚至误解。给予教师的漫骂比鲜花与掌声还多。没能真正理解我们教师这个群体;没能真正体会教师这一职业的压力;没能真正的了解教师的不容易。在新时代的教育工作中,教师本身被赋予了更丰富的内涵,也肩负了更为艰巨的历史使命,我们应该紧随时代步伐,不辱使命。教师事业其任也艰,其事也幸。只愿我们广大教师在自己的职业生涯中,操劳之余,
别忘记收获幸福。
我们教师的最高境界和追求:就是要持续不断的培养出能够创造自己幸福、享受快乐生活的学生。我们要给学生快乐幸福的本领,首先自己就要成为一位幸福快乐的教师。只有懂得幸福快乐的教师,才能培养出幸福快乐的学生。
首先,我们教师在今天各种重重压力之下,我们要学会调整自己的心态;我们教师应随着时代的需要调整好自己教师的角色。一定要接受自己是“教师”,进入角色,能够在教育教学中获得乐趣。同时放下我们“师道尊严”权威身份,和孩子共同成长。能和学生积极地沟通交流,建立良好的师生关系。要在教育活动和日常生活中真实地感受情绪并恰地控制情绪,保持乐观积极的心态;不将不愉快的情绪带入课堂,迁怒学生。不以“独立枝头为傲”,应以“桃李缤纷满天下”为乐。把眼光放得长远一些,善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
其次,健康是福。拥有健康不一定拥有一切,但失去健康就意味着失去一切。珍惜健康的身体,是我们生活、生存的基本。健康的身体是我们从事教育工作的基本条件,由于教师长年累月揪住时间紧张工作,加之疏于锻炼身体,不会合理的调节生活节奏,使我们身体健康状况令
人堪忧。这就要求我们比一般人更理解健康身体的含义,从而拥有更多的健康知识,注重身体的保健与锻炼。让自己的身心放松,有利于去应付繁重的教学工作。在教学活动中不断学****不断进步,不断创造,进行自我监控,并调整自己的教育观念,完善自己的知识结构。能选择恰当教学方法,设计教学环节,使用教学语言,布置作业等方面作出更适当的教学行为。同时在工作中尽量在规定的时间完成规定的工作任务,不要透支生命去做于己或他人不利的工作。要积极适度休闲,要善于利用双休日,寒、暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、幽默等活动,以调整身心、保持精神与身体的健康状态。
再次,善待学生、他人、自己,做一个身心和谐的人。
如果我们准备教师为终身职业,就要善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与“财源茂盛达三江”,不与居庙堂之高,有“高处不胜寒”的苦恼;我有“桃李缤纷满天下”,有“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。适时调整心态,使心理在迅速变化的社会中保持平衡,这是我们维护身心健康的基石;掌握了心理的“平衡术”,就相当于掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。我们不可能改变教师在社会中的位置,但是,我们却有极大的可能通
过道德、业务与身心的修炼,提高自己的社会地位,改善自己的生活境遇,甚至改变自己的生活空间。
假以时日,我们的心态、身态、生活状态自然会发生积极的变化。当我们从平凡得不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候,当我们的内心的幸福溢于言表的时候,我们就能够用自己美好的心境去创设学生的美好心境,用自己的幸福去营造、感染学生的幸福。
善待学生我们就要善待自己。使学生感受到学****的快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。我们爱学生就要了解他们,只有了解了每个学生,我们才能引导他们成具有个性发展的完整的人。我们爱学生就要公平对待所有学生,把每个学生视为自出。公平,这是孩子信赖教师的基础。我们爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,和他们平等友好相处,用信任与关切激发他们的求知欲和创造欲,发挥学生的主体能动性共同探求真理。
林子大了,什么样的鸟都有,教师群体也是一样。善待同仁,不仅是一种为人处世的态度,而且还是一门学问。善待同仁可以多些情谊,少些纠纷。,误解、甚至矛盾在所难免。处理矛盾时,应少些冲动,多些理智。思考问题时严谨些,尽量使自己的言论与要求合情、合理、合法;采取行动时慎
重些,力争做到有理、有节、