哈佛大学研究生培养特色及其启示.pdf

����年�月�扬州大学学报�高教研究版�����.�����
第��卷第�期����������������������������������������������������������������.�����.��
哈佛大学研究生培养特色及其启示�
杨�琴�琴�
�兰州大学教育学院,甘肃兰州��������
摘要:哈佛大学作为一所以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学,在长期教育实践过程中,�
逐渐形成了独具特色的研究生培养经验,包括完善的研究生助教制度、严格的竞争淘汰机制、独特的教学�
方式和灵活的导师制度。建立国际领先水平的研究型大学,提高研究生培养质量是一个重要方面。这方面,�
哈佛大学的研究生培养经验值得学****和借鉴,如构建新的专门人才培养模式;实现教学与科研、数量与质�
量之间的双重平衡;实现“单一导师制”向“导师合作制”的转变。�
关键词:研究生教育;哈佛大学;研究型大学;助教制度;导师制度�
中图分类号:�����.�.���;������文献标识码:��文章编号:����—������������—����—���
哈佛大学建立于����年,始称剑桥学院。�撑的。�
����年,学校正式更名为哈佛学院。����年,哈�哈佛大学将研究生分为硕士研究生和博士研究�
佛学院被马萨诸塞州议会破格升为哈佛大学。在世�生两个层次。文理学院一般不专门培养硕士生,只�
界各大报刊以及研究机构提供的排行榜上,哈佛大�把硕士当作一个出口,授给已完成前两年课业而出�
学的排名经常是世界第一。在久负盛名的排名上,�于各种原因不再继续攻读博士学位的学生。其他专�
哈佛也常独占鳌头:美国����������������于�����业学院则利用自身的优势大量培养专业学位硕士�
年将哈佛大学在全美“最难申请就读的大学”中排�生,学制一般为�~�年。博士生学制通常为�年,�
名第四;在����年万维网的世界大学排名里,哈�医学院研究生为�年。博士可以选择提前毕业,但�
佛大学排名第二�仅次于麻省理工学院�。当今的�由于学位论文要求极高,更多情况是学生选择推迟�
哈佛大学无论是在美国还是全世界都拥有无可比拟�毕业。哈佛大学常规的授课方法主要分为�种:一�
的影响力,也是竞争最激烈的大学之一。�是教授主讲,学生阅读文献或开展实验,每周或每�
两周围绕问题进行一次讨论。另一种完全以学生为�
一
、哈佛大学研究生培养现状�
主,由学生轮流做报告,每个人每学期都要在不同�
目前,哈佛大学规模庞大、资产超群,常被外�的课堂上做各种级别的报告,激发大家共同讨论,�
界戏称为“哈佛帝国”。全校共设有��个学院,其�教师只发挥指导作用。哈佛的研究生培养也采用学�
中本科生院�所,即哈佛学院和拉德克利夫学院;�分制,课程分为选修课和必修课�种。但在课程设�
另外��所全部是研究生院,包括文理学院、商业�置方面注重多学科的交叉,且重视课程内容的协调�
管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学�和整合。学生在选课过程中,可以充分按照自己的�
院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫�兴趣和需要到外系或外校选课,充分体现了学生的�
生学院以及大学扩