2025年中考语文真题第一轮专项复习试卷及答案.docx

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考试时间：______分钟 总分：______分 姓名：______
一、积累与运用
1. 请将下列加点字词的读音和汉字填写在相应横线上。
(1) 鲜为人知的 (xiān) ，却有着 (huì) 然不同的风韵。
(2) 这座古老的城池，历经 (shì) 月风霜，依然巍然耸立。
(3) 面对突如其来的挑战，他毫不 (wǎng) 裳，沉着应对。
2. 根据语境，在下列横线上填写恰当的词语。
(1) 面对异国他乡的陌生环境，他感到有些 __________（形容内心不平静）。
(2) 这幅山水画色彩浓烈，笔触__________（形容粗犷、豪放），充满阳刚之气。
(3) 雨后的空气格外清新，漫步其中，令人心旷神怡，__________（形容心情开朗愉快）。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B. 通过老师的讲解，使我明白了这个道理。
C. 他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人一致热烈的掌声。
D. 是否认真复习，将直接关系到考试成绩的高低。
4. 请将下列句子改为反问句。
今天的成就，是无数先辈用汗水乃至生命换来的，我们怎能不感到无比珍惜呢？
5. 古诗文默写。
(1) _ ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2) _ ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3) _ ，何须浅碧深红色，自是花中第一流。 (李清照《鹧鸪天·桂花》)
(4) 出师未捷身先死，__ 。 (杜甫《蜀相》)
(5) __ ，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)
二、阅读理解
（一）阅读下面的文言文，完成第6～9题。
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
（选自《庄子·养生主》）
6. 解释下列加点词语在文中的意思。
(1) 为：__________
(2) 踦：__________
(3) 善哉：__________
(4) 依乎天理：__________
7. 翻译下列句子。
(1) 手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。
(2) 技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
8. 庖丁认为他解牛的技术已经超越了普通的“技”，原因是什么？
9. 文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？请结合自身学习或生活实际，谈谈你的理解。
（二）阅读下面的现代文，完成第10～13题。
那盏灯
故乡的夜晚，总有一盏灯让我难以忘怀。那是我外婆家窗前的那盏昏黄的煤油灯。
记得小时候，夏天的夜晚格外炎热。我和小伙伴们常常在院子里追逐嬉戏，直到夜深人静才回家。每当我推开外婆家的门，总能看到窗前那盏煤油灯散发着柔和的光芒，照亮了外婆忙碌的身影。外婆总是坐在灯下纳鞋底，针线穿梭间，映照着她慈祥的面容。灯光下，外婆的故事也变得格外生动有趣，那些关于月亮、星星和古老传说的故事，伴随着煤油灯的微光，深深烙印在我的童年记忆里。
后来，我长大了，离开了故乡，去城市里求学、工作。每次回家，看到那盏煤油灯，总会想起外婆对我的关爱和那些温馨的时光。外婆的头发渐渐花白了，但灯下的身影依旧忙碌，只是她纳鞋底时，偶尔会停下来，望着我，眼神里充满了慈爱和思念。
如今，外婆已经离开我们多年了，那盏煤油灯也早已被淘汰。但每当夜幕降临，我总会想起那盏灯，想起外婆温暖的笑容，想起那些简单而美好的日子。那盏灯，不仅仅是一盏灯，更是外婆爱的象征，是她给予我温暖和光明的见证。
10. 文章以“那盏灯”为题，有什么作用？
11. 文中描写了哪几幅与“煤油灯”相关的画面？请选择其中一幅进行简要描述。
12. 结合文章内容，分析“我”对外婆的情感是怎样变化的？
13. 文章结尾说“那盏灯，不仅仅是一盏灯，更是外婆爱的象征”，请结合全文，谈谈你的理解。
三、写作
14. 请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：
(1) 请将题目补充完整（如“阅读，让生活更美好”；“帮助，让生活更美好”等）。
(2) 文体不限（诗歌除外）。
(3) 不少于600字。
(4) 文中不得出现真实的校名、人名。
试卷答案
一、积累与运用
1. (1) xiān, huì (2) shì (3) wǎng
解析：考查基础字词的读音和书写。需要学生平时积累，准确记忆常用字的读音和字形。
2. (1) 心神不宁 (2) 雄浑 (3) 心花怒放
解析：考查词语的理解与运用。根据语境选择合适的词语，需要学生准确把握词语的含义和适用范围。
3. C
解析：A项属于否定不当，“防止...不再发生”与原意相悖，应删去“不再”；B项成分残缺，缺少主语，应删去“使”；D项属于两面对一面，应在“是否”后加上“是否认真”，或删去“是否”。C项表述正确，没有语病。
4. 今天的成就，难道不是无数先辈用汗水乃至生命换来的吗？
解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（如“难道...吗？”），并将句末的句号改为问号，同时可能需要调整语序和语气。
5. (1) 沉舟侧畔千帆过 (2) 沉舟侧畔千帆过 (3) 人比黄花瘦 (4) 长使英雄泪满襟 (5) 落红不是无情物
解析：考查古诗文默写。要求学生熟练背诵指定篇目，准确书写关键字。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文言文，完成第6～9题。
6. (1) 做，治理 (2) 踮着脚尖，此处指用膝盖抵住 (3) 好啊 (4) 自然规律
解析：考查文言实词的解释。需要学生结合上下文理解词语的含义，掌握常见实词的用法。
7. (1) 手、肩膀、脚、膝盖接触、倚靠、踩踏、抵住的地方，发出窸窸窣窣、豁豁的声音，刀刃落下发出嘭嘭的声音，没有一处不合乎音律。
(2) （我的刀）从来不曾碰到过筋骨交错的地方，何况是大的骨头呢！
解析：考查文言文句子的翻译。需要学生准确理解句子的意思，用现代汉语流畅地表达，注意关键词语的翻译。
8. 庖丁认为他解牛的技术已经超越了普通的“技”，是因为他不仅仅是依靠眼睛看，而是用心去感受（神遇），并且遵循牛的自然结构（依乎天理），顺势而为（因其固然），他的技术已经达到了与“道”相通的境界。
解析：考查对文本内容的理解与分析。需要学生抓住庖丁自述中的关键信息（如“神遇”、“依乎天理”、“因其固然”），理解其技术特点，并上升到“道”的层面。
9. 文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了养生的道理：要像庖丁那样，顺应事物的自然规律，避开阻碍，避开关键，才能保全自身，避免冲突。这启示我们在学习或生活中，要认识规律，顺势而为，避免硬碰硬，才能更好地解决问题，保护自己。
解析：考查对文本内容的理解与联系实际的思考。需要学生理解庖丁解牛的哲学寓意，并将其与自身学习或生活实际相结合，谈谈自己的理解和感悟。
（二）阅读下面的现代文，完成第10～13题。
10. 文章以“那盏灯”为题，点明了文章的中心对象，暗示了“灯”象征的意义，引发读者的阅读兴趣，并作为全文的线索，串联起“我”的回忆和情感。
解析：考查文章标题的作用。可以从点明主旨、设置悬念、象征意义、作为线索等方面进行分析。
11. 例如：文章中描写了“我”小时候在院子里玩耍，推开外婆家门看到窗前煤油灯下外婆纳鞋底的画面；或者描写了“我”长大后回家，看到灯下依旧忙碌的外婆，以及外婆慈爱眼神的画面。选择其中一个画面进行描述，要抓住人物、场景、动作、神态等细节，描绘出温馨的场景。
解析：考查对文中细节的概括和描绘能力。需要学生仔细阅读文章，找到描写煤油灯的段落，概括出不同的画面，并选择一个进行具体描述。
12. “我”对外婆的情感是：小时候，感受到外婆的关爱和故事的温馨，对灯下的外婆充满喜爱；长大后，离开故乡，对灯产生思念，对外婆的关爱和思念加深；如今，外婆已不在，灯被淘汰，但对外婆的爱和那段时光的怀念更加深厚，灯成为爱的象征。
解析：考查对人物情感变化的把握。需要学生梳理文章中描写“我”与外婆及灯的相关语句，分析“我”的情感随着时间推移发生的变化。
13. 文章结尾说“那盏灯，不仅仅是一盏灯，更是外婆爱的象征”，是因为这盏灯是外婆生活的一部分，它见证了外婆对“我”的关爱和呵护，也承载了“我”童年的美好回忆和对外婆的深切思念。灯的光芒象征着外婆温暖的爱，灯下的故事象征着外婆对“我”的精神滋养，因此它成为了外婆爱的永恒象征。
解析：考查对文章主旨和象征意义的理解。需要学生结合文章内容，分析灯的象征意义，理解它如何成为外婆爱的象征，以及它对“我”的意义。
三、写作
14. （略）
解析：本次写作题目属于半命题作文，要求学生补充题目，并围绕补充后的题目写一篇不少于600字的文章。题目具有一定的开放性，学生可以根据自己的经历和感悟选择合适的题目进行写作。写作时要注意选材典型，结构完整，语言流畅，表达真情实感。评分时主要关注立意、选材、结构、语言等方面。