浙教版七年级数学上册教学计划.doc

浙教版七年级数学上册教学计划
一、学生情况分析
702班人数为54人, 班里的学生来自全国各地,因此他们的成绩也是参差不齐,对于个别优生来说,他们都能够很透彻的理解知识,但是对后进生来说,他们对基础知识还不能有效的掌握,他们对数学学科有畏难情绪,课外主动获取知识的能力是比较差的。学生的学********惯还有待改进,特别是课前预****的****惯,课后进行总结的****惯,同时本学期我还要帮他们养成主动纠正错误的****惯,因为通过一周的观察,发现比较多的学生这方面的****惯还不具有,做为初中生,在学****上只有主动纠正错误,才能在学****上有更大的进步。
二、教材分析
第一章、有理数:这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算,并配合有理数的运算学****近似数和有效数字的基本知识,以及使用计算器作简单的有理数运算。
第二章、有理数的运算:本章主要学****有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念,性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则,并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第三章、实数:这部分的主要内容有数的开方、平方根、立方根、无理数和实数及其运算。从有理数到实数是数的第二次扩展,经本章的学****已完成了7~9年级数的扩展。本章避开了涉及二次根式的内容,数系经过扩展,数的运算法则和运算率都没有发生变化,所以学生学****上不会有困难。
第四章、代数式:这部分的主要内容是介绍代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念,以及多项式的升降幂排列,并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则,最后将这些法则应用于整式的加减。从实际问题着手,结合学生已有的生活经验与已有的知识基础,提出问题,引导学生用字母表示数,并运用类比的思想探索数量关系及其规律,初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方法。
第五章、一元一次方程:本章主要学****一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
第六章、图形的初步认识:本章主要学****线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段,角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。
三、教学目标
1、知识与技能目标:认识有理数和代数式,掌握有理数的各种性质和运算法则,初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基本几何图形,掌握基本基本作图能力和的技巧。了解开方和乘方是互为逆运算,知道实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次方程,能利用一元一次方程解决简单的实际问题;学生在经历物体和图形的初步认识过程中,掌握基本的识图与作图技能,认识最基本的图形——点和线,进而认识角、相交线和平行线,掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经历收集、整理、描述、分析数据,做出判断并进行交流活动的全过程,体会数据的作用,掌握基本的数据处理技能,形成对统计与概率的初步认识。
2、过程与方法目标:学会抽取实际问题中的数学信息,发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力,尤其是自主探索的能力。能对具体情境中较大的数字信息作出合理的解释和推断。尝试从不同角度寻求解决问题的方法,并能