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4珍珠泉导学案.doc

文档分类：医学/心理学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

4* 珍珠泉
个备、反思
课题:4* 珍珠泉
本周****惯养成:共同合作,一起进步。
学校:
主备人:
审核:
课型:自学加展示
总课时:1
编号:1303004
学****目标:
,熟读课文。
,想象课文描述的情景,感受珍珠泉的美丽和可爱。
,培养学生对大自然的热爱。
新知探究
1、自由朗读课文,要求读正确,读流利,有感情。
。并讲一讲每一段讲了什么?
3、展示朗读.
综合提升
①读第二段,思考这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的?
②读第二段。
(1)你认为这段中哪句话写得好?把它画下来,多读几遍,引导学生边读边思考?这些句子为什么写得好?好在哪儿?
(2)泉水有什么特点?从哪句子中可以看出来?这句话是什么句式?
(3)是泉水是如何往外冒的?“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的?
(4)讨论:这泉水为什么叫“珍珠泉”?
第4自然段的这句话在这段话中起什么作用? ③读第三段
讨论:这段话表达了作者什么样的思想感情?
最后一句话
“我泼洒了多少珍珠啊!”是什么意思?
当堂检测
练****说话,出示句式:
水是那样清,清得( )。
水是那样绿,绿得( )。
水是那样深,深得( )。
家庭作业
请你选取你最喜爱的一次景物,按一定顺序把它写下来,一定要把自己的情融于美景之中。

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