2010~2011学年度第二学期小学学校数学科组计划.doc

2010~2011学年度第二学期
数学科组计划
新村小学
新村小学数学科组计划
一、指导思想:
认真研究《数学课程标准》,努力贯彻教育局教研室工作意见,以新课程的实施为主旋律,以提高新课程的实施水平为重点,强化改革意识、创新意识,抢抓机遇,加快推进课程改革,促进学生持续、全面、和谐地发展。结合学校科研课题研究,进一步深入和落实教科研工作。
二、主要工作:
1、不断更新观念,努力提高自身素质。
(1)、认真学****课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学****善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定双周二进行教研活动,时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席。
(2)、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学****数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学****活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平。
(3)、研究新课标、新教材,优化课程实施。通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材,要让学生感到学****是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学****方式,着力培养学生的基础性学****能力。
(4)、积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学****评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学****能力的评价;注重学****过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学****过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。
(5)、加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标、内容、方法和研究课题,加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。
2、加强教学常规管理。
(1)、把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学****方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学****过程成为课程创新与开发的过程。
(2)、加强对学****上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的