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全国家长学校优秀教案征集评选一等奖
别把孩子“逼”成你的敌人
锦州市太和区第四初级中学张娜
教学目标:
1、引导家长认识和理解处在青春期孩子早恋的心理和生理上的变化。
2、引导家长知晓早恋的成因和危害。
3、联系实际,通过列举孩子身上的种种早恋现象,加以剖析和引导,使家长具备正确的家庭教育观念,掌握正确地疏导孩子早恋的方法。
教学重点:
1、认识家庭教育的重要性。
2、指导家长疏导早恋孩子的方法。
教学难点:
指导家长疏导早恋孩子的方法。
教学设计:
1、生动的故事进行道理的讲解。
2、问卷调查、互动反馈家庭教育的情况。
3、家庭教育方法的生动例子的呈现。
4、短剧、游戏、故事等多种形式的教学。
教学流程:
一、短剧导入,揭示主题
首先,我们先来看几个我们班李月同学自编自演的短剧。
片段一:我变了——爱美篇
片段二:我变了——发呆篇
片段三:我变了——成绩下降篇
1、各位家长谈看完短剧后的感受。
2、老师总结:看到各位家长愁云惨雾的样子,看得出,这些片段早已在你们家上演。著名诗人歌德曾说:“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春。”豆蔻年华的青少年已开始在心中萌发出不可名状的欲望,一种神秘而又圣洁的纯情在他们心中悄然滋生,这就是爱的冲动。近些年来,中学生恋爱风靡校园,大街上一对对穿着校服的“校园情侣”比比皆是,中学生“拍脱”已成为一种时尚。因此,如何帮助学生顺利度过最危险的青春期,摆脱早恋的困惑,培养高尚的情趣,铸造健康向上的人格和品质,树立正确的人生观和价值观,去实现心中拥有的梦想,已经成为家长、教师、学校及社会各方面关注的焦点。那么,作为最焦虑的家长朋友们,我们应该怎么办?不论是什么办法,切记:别把孩子“逼”成你的敌人。(出示课件,揭示主题)
二、解惑青春,破解早恋
随着孩子进入初中,你们突然意识到孩子变了,他们变得不听话,爱打扮、结交陌生朋友、沉溺于玩游戏机、追星、贪玩不爱学****乱花钱等行为。此时,早恋也会钻进他们的生活。那么家长朋友们,你们身边也定有孩子们早恋的事例吧?谁愿意说说呢?(家长代表发言)
比比皆是的早恋事例,虽说也是时代进步的产物,但这般汹涌澎湃的波涛又是如何呼啸而来的呢?
(一)早恋成因
早恋成因-----社会因素
1、播放视频《早熟》片段
2、家长谈感想
3、老师总结:你们说的都很好,也很对。首先,电视、电影、杂志、小说、流行歌曲等,关于爱情的描述频繁出现;其次,生活当中成年人特别是现代的一些青年人的生活方式比较开放,严重地影响了青春期的学生,使他们陷入迷茫,感到一种好奇,进而开始模仿。这也是早恋产生的社会因素。
早恋成因———家庭因素
看一个案例。
好久没见我班那个坐在角落的男生抬眼看黑板了,默默地,像是忘记了我们周围的一切。虽然课桌上依然摊着一本英语书,虽然手里也没有玩些什么,可是我知道他没心在听课,跟读时嘴皮也没动。他是近视眼的,可眼镜也不戴了,幻灯片或小黑板上的字更不用说了。
中午,我把他的事与办公室搭班的老师提了提,数学老师说:
“上单元一元二次根式他居然得了39分。”要知道他可是县数学竞赛二等奖的获得者。
“是啊,英语四次单元考试没一次及格啊!。”
“语文作业已多次抄袭别人的了。”班主任老师扼腕叹息,似乎很无奈。我知道班主任已尽力了----