那一年,面包飘香2016.ppt

那一年,面包飘香
李家同
走进中职学校的大门,同学们都是以学生和准职场中人的双重标准要求自己的。职场离我们已经不再遥远。面对职场,你们准备好了吗?职场之路是人生道路的重要环节,充满了希望和喜悦,也会有挑战和难关。今天,我们走进一个故事,也许,它能给我们一些启示。
导入新课
学****目标

。
。
作者简介
李家同,1939年出生,台湾资讯学者及作家。近年尝试散文写作,提倡社会关怀、照顾弱势群体,并且推广英文教育。
李老师很喜欢吃面包,最近几个月来一直有不知名的人给他送好吃的面包,他感到很疑惑。有一次,他跟着送面包的人到了一家面包店。面包店的大师傅热情招待了他,他享受美味蛋糕的同时对这家店的老板很感兴趣,大师傅递给他一个信封,让他回忆起一段往事:他曾教过的一个学生原来成绩不错,但由于家庭原因最终放弃了学业。最后他才明白原来大师傅就是这家店的老板,也是那位多年前的学生。他通过自己的努力艰苦创业,学得一技之长,最终开了属于自己的面包店。感恩于李老师给他的鼓励,因此面包师傅才送面包给老师。
你能简单说说这个故事吗?
整体感知
整体感知
?他们之间是什么关系?
“我”(老师)的这次“面包奇遇”,或者说说面包师傅(学生)的经历。
“从尾说起”的角度?这是什么叙述方法?有什么好处?
阅读文章,思考问题:
明确:
。面包师傅和“我”,师生关系。
2.①学生分角度复述;
②归纳:老师讲述了一段回忆,学生讲述了创业之路。
。好处:增强可读性,便于设置悬念,层层推进。
学生再读文章,讨论概括:
1.“我”和面包师傅分别是怎样的人?从故事中哪些地方可以看出?
?
,从哪些方面可以看出学生这一特点?
明确:
:家境不好、立志成材、绝技在身、创业成功、不忘师恩。
老师:关心学生、责任心强、给予学生“润物细无声”般的呵护。
:职业没有贵贱之分,尊重内心的意愿,喜欢并努力付出,就能从工作中收获快乐和满足。
、味美的各式面包、厉害的心算技能。
为人从业之品
:
这个故事给了我们什么样的感动?