山东工商学院“书溢秦川”暑期社会实践小组农村教育现状分析报告.doc

农村教育现状分析报告
——以陕西省榆林市为例
山东工商学院“书溢秦川”暑期社会实践小组
【指导老师】肖烨
【团队成员】
白仁喜韩松黄胜键姜泽东经攀李长培娄飞倪萌石佳石峙余洋朱丽婷
【摘要】
十年树木,百年树人,教育永远都是一个时代的主题,在社会主义新农村建设中具有举足轻重的服务作用和引领功能。作为社会发展的根本动力和源泉,随着我国现代化建设的加强和社会主义新农村建设的逐步深入,农村教育问题逐步凸显出来。课题组通过走访、考察,基于对陕西省榆林市农村教育状况和农村基本生活现状的调查研究,对当前我国农村的基本生活状况、农村教育的现状、制约农村教育发展的相关因素及农村教育对构建社会主义新农村的积极意义作了简要分析,并对解决农村教育存在的问题提出了相关建议。
【关键词】
农村教育新农村现状分析
【引言】
2010年7月,中共中央、国务院颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,从我国改革开放和社会主义现代化建设总体战略出发,绘制了未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图。教育规划纲要确定了“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的教育工作方针,提出了到2020年基本实现教育现代化、基本形成学****型社会、进入人力资源强国行列的战略目标。
教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,是一个国家综合国力的核心。中国是教育大国,有近2亿青少年儿童在上中小学,其中2/3是在农村。
进入21世纪以来,我国着力加快教育改革和发展,农村教育得到加强。在我国的现代化建设进程中,随着农村产业结构调整以及农业机械化的不断推广应用,农村剩余劳动力不断增加,为了生计和脱贫致富,有大批的农民进入城市打工。据有关报道,截至到2010年5月我国进城农民工已近2亿。随着外出打工农民的增多,“留守儿童”就成了农村学校一个特殊的群体。这些孩子在缺少父母引导、关爱和教育的情况下,面临着许多社会和心理问题,这些问题将影响他们未来的成长、学****和生活,也将影响社会主义新农村的全面建设。课题组经过走访贵有“中华民族的摇篮”和“中华文明的发祥地”之称的陕西,通过多层次、多角度的实践调研,以报纸、广播、宣传板、网络视频等形式展现当前农村教育的现状、制约农村教育的相关因素,希望可以使更多的人为农村教育的发展谏言献策。

目录
一农村教育对构建社会主义新农村的积极意义…………… 4
二榆林市农村的基本生活情况及教育现状………………… 5

三制约农村教育的相关因素………………………………… 7
四解决农村教育存在的问题的相关建议………………… 10
一农村教育对构建社会主义新农村的积极意义
(一)农村教育是构建社会主义新农村的内在要求
中国农村的现状是社会的一个最严重的问题,也是社会关注的一个热点,要建设社会主义新农村、实现和谐社会,必须要深入地了解中国农村的教育现状,“科教兴农”,“兴教强农”,经济要发展,教育是基础。农村的发展靠人才,人才的培养靠教育。农村的教育问题,直接影响着农村未来的发展。大力办好农村教育事业是实现农业现代化的迫切需要,也是建设社会主义新农村的内在要求。我国农村教育量大面广、点多线长,大力办好农村教育事业关系到各级各类人才的培养,关系到整个教育事业的持续健康协调发展,关系到全民族素质的提高和建设人才强国的全局,在构建中国特色社会主义教育体系中具有十分重要的地位,必须始终是教育工作的重点和难点。构建社会主义新农村,应将农村教育作为优先发展的对象,让农村教育先起步。
(二)农村教育是构建社会主义新农村的建设之本
社会主义新农村建设是一个完整的、系统的工程,不仅包括经济建设,还包括政治建设、文化建设、社会建设和农村基层党的组织建设;不仅需要物质文明建设,还应该有政治文明建设和精神文明建设。其中,思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节,社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向,对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。思想道德建设可以为社会主义新农村建设提供精神动力、道德支撑和思想保证,是新农村建设的灵魂所在。作为农村教育中的一项重要内容,思想道德教育充分体现着农村教育是构建社会主义新农村的建设之本这一理念。
(三)农村教育是构建社会主义新农村的力量之源
建设社会主义新农村,是党的十六届五中全会做出的具有远见卓识的战略部署。农民是新农村的建设者,新农村建设离不开高素质的现代新型农民。构建社会主义新农村,其根本方针在于向农民教育投资。义务教育、职业教育以及继续教育的实现,将有利于农村各方面问题的解决,提高农民的整体素质,推动社会主义新农村建设的进程,是构建社会主义新农村的不竭动力。
中小学生是农村发展的希望,是建设社会主义