心理健康教育如何实施--青少年教育精选.ppt

心理健康教育如何实施--青少年教育精选.ppt心理健康教育如何实施?
什么是心理辅导?
心理辅导应当遵循哪些原则?
应当对青少年进行哪些方面的辅导?
有哪些心理学理论可以应用于青少年心理辅导?
心理辅导的途径和方法是什么?
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第二章青少年心理健康教育的目标、原则、内容和方法
第一节   心理健康教育的目标
第二节心理健康教育的原则
第三节心理健康教育的内容
第四节心理健康教育的途径和方法
第五节心理健康教育人员的培训
第六节心理辅导活动课的设计和实施
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青少年心理健康教育的目标和任务
一般目标:应服从党的教育方针。
独特目标:全面提高中小学生的心理素质。具体包括三个方面:使中小学生形成健康的心理素质;要维护中小学生心理健康,减少和避免对他们心理健康的不利影响;根据他们的特点和需要,采取多种形式和方法,促进他们的心理健康,提高心理健康水平。
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青少年心理健康教育的任务
帮助学生正确对待自己,接纳自己,认清自己的内在潜力,充分发挥个人的潜能;
帮助学生认识环境,学会处理人与周围环境的关系,培养正确的适应行为,使其符合社会规范;
帮助学生确立有价值的生活目标,有责任感、有义务感、发挥其主动性,培养起创新精神。
使学生具有适应学校生活,从而适应未来社会需要的能力。
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中小学生心理健康 教育的原则
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1 、面向全体学生的原则
面向全体学生的涵义
学生全面发展
面向全体学生
注意什么?
(制定计划;确定内容;组织活动)
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2、预防和发展相结合的原则
什么是预防?
什么是发展?
什么是矫治?
学生心理辅导的原则?
注意什么?
(教育的早期;采取主动;热情关注)
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3 、尊重和理解学生的原则
尊重什么?
(人格、尊严、生存的权利、独立的个体、平等的地位)
理解什么?
注意什么?
(无条件关怀;尊重个人选择;加深理解)
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4、因材施教的原则
心理的个别差异
(能力、兴趣、性格、气质)
客观依据
注意问题
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5、依据年龄阶段特点进行教育的原则
什么是年龄阶段特点?
为什么要依据年龄特点?
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