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心理健康教育活动设计--幼儿教育.ppt


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心理健康教育活动设计--幼儿教育.ppt
文档介绍:
心理健康教育活动设计--幼儿教育.ppt中小学心理健康教育活动设计
江风
学习形式与学习内容
在活动中体验与探索
参与活动——自我反思
参与活动——积极分享
参与活动——给同伴支持
参与活动——在活动体验中归纳心理健康教育活动课程的特点,初步掌握心理健康教育活动课的设计
团体活动契约
我们大家做一个好的自我管理者
小组活动要在规定时间内完成
上课手机响为大家表演节目
上课不发言者为大家表演节目
当别的小组成员发言时私下讲话者,表演节目
团体活动发生的属于个人的事情,不向团体外描述
我们的学习团队
活动一:知你知我
向同伴介绍:姓名、工作单位、身份、性格特点、个人兴趣爱好、家庭情况等。(每人两分钟)
记住同伴的相关信息,准备在全班介绍你认识的新朋友
活动二:小组建设
给自己的小组起一个有创意的名称
创建一个响亮的小组口号
摆一个漂亮的小组造型
准备在全班分享
认识自己
活动一:自画像
可以用任何形式来画自己,抽象的、形象的、写实的、动物的、植物的什么都可以,总之把自己心目中最能代表自己的东西画出来。
活动二:我的特点
在图画纸的一侧,用词语写上自己5个以上的特点.
在组内向同伴分享自己的特点
在组内每人将自己的图画顺时针传给旁边的组员,组员浏览同伴的图画和“特点”,然后给同伴添加一个特点。再顺时针传给下一位组员添加特点。如此类推,直到图画传回自己的手中。
面对压力
热身活动:我推你顶
活动一:我的压力
小组内说说自己目前感到的压力
全班分享
活动二:假如没有压力
组内说说假如我们的生活没有了这些压力
全班分享
活动三:面对压力
组内讨论减压都有哪些“招”
板书减压方法
心理健康教育活动课特点
今天下午我们开展了哪些学习活动?
每一个学习活动一般有哪些学习步骤?
教师如何做?
这些学习活动有些什么特点?
心理健康教育活动课特点
主题鲜明,内容集中;
活动为主,层层深入;
面向全体,全面参与;
学生中心,关注自我;
自主探究,注重体验;
点面结合,分享交流;
启发思考,价值中立。
心理健康教育活动课的设计
主题:我们的学习团队
活动目标
小组成员开始彼此了解
小组成员能融入小组团队
活动一:知你知我
向同伴介绍:姓名、工作单位、身份、性格特点、个人兴趣爱好、家庭情况等。(每人两分钟)
活动二:小组建设
给自己的小组起一个有创意的名称
创建一个响亮的小组口号
摆一个漂亮的小组造型
主题认识自己
活动目标
能初步认识自己
能在同伴的支持下对自己有进一步的认识
活动一:自画像
可以用任何形式来画自己,抽象的、形象的、写实的、动物的、植物的什么都可以,总之把自己心目中最能代表自己的东西画出来。
活动二:我的特点
在图画纸的一侧,用词语写上自己5个以上特点.
在组内向同伴分享自己的特点
在组内每人将自己的图画顺时针传给旁边的组员,组员浏览同伴的图画和“特点”,然后给同伴添加一个特点。再顺时针传给下一位组员添加特点。如此类推,直到图画传回自己的手中。 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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