必修四：9父母与孩子之间的爱2 课件.ppt

必修四：9父母与孩子之间的爱2 课件.ppt第9课
父母与孩子之间的爱
作者:弗罗姆
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“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早,你就越成功。” ———于丹
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弗罗姆
著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家,:《逃避自由》、《遗忘的语言》、《为自己的人》、《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等,广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。
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弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义,试图用人本主义调合二者,从而实现二者的“综合”, 这一研究不仅具有一定的学术价值,而且具有深刻的社会现实意义。
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《爱的艺术》:
一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。
这本书告诉读者:如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性,那么每种爱的作用都会失败;如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
《爱的艺术》自1956年问世以来已经被译成二十多种文字,此书至今畅销不衰,被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。
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对象:母亲、父亲、孩子
解题父母与孩子之间的爱
内容: 爱
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走进文本整体感知
①同是以父母与孩子间的爱为主题,本文与以前所学的课文相比,有何特点?
——以前的课文形象生动,感情炽烈,多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受,本文要理性的多。
②本文是属于议论文,课文主要阐述了怎样的观点?
——阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间的区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟。
思考
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理清脉络
体验母爱(1-3)
感受父爱(4-7)
完善自身(8-10)
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人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表
年龄段
特征
刚出生阶段
8岁以下
8—10岁
少年时期
成熟时期
无爱的意识
有被爱的意识
有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱。
克服自我中心阶段,体验关心他人以及同他人的统一,感觉到爱唤起爱的力量,爱比被爱更重要,给比得更能使自己满足、快乐!
成熟的爱
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孩子
父母
无爱意识
被人爱
爱别人
创造爱
无条件—→母爱
人的成熟
(应学会独立)
(宽容有耐心)
爱
人的成长
有条件—→父爱
文章层次结构
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