常物品的酸碱性研究(黄穗光).doc

研究性学****设计方案(日常物品的酸碱性研究)
研究课题名称:
日常物品的酸碱性研究
设计者姓名
黄穗光
所在学校
海珠区黄埔中学
所教年级
初三
研究学科
化学
联系电话
34094903
电子邮件
489479458@
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明(怎么会想到本课题的):
我们的物质生活越来越丰富,接触的日常用品越来越多,单就他们的酸碱性对人的影响就是一个不小的课题。这激发了我的灵感,让刚刚懂一点化学知识的初中学生去发现、检验和分析,应该是件很有趣的事。
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):
(1)让学生们能认识到化学学****的重要性,以及如何将化学学****融合与生活之中。
(2)通过引导学生深入社会生活中,自主的学****合作与探究,在生活中学****化学,培养学生的创新学****和化学实用能力,培养他们的合作意识利用化学思维观念。
(3)要求学生通过参与实践生活活动提高学生调查、收集、整理、实验和处理加工信息的能力。从而引导他们有效利用我们日常生活点点滴滴来扩充自己的化学知识储备,以一种自我探究、学****的模式让他们学会如何高效、有趣的去学****扩充化学知识视野。
3、课题介绍
由于本课题的灵感源于社会生活,希望借此开拓学生的学****路径。让学生围绕“化学应该应用在日常生活中去”这一主题,组成小组,制定计划,确定研究方法,利用课外、课余时间,分组进行研究、对比、分析、讨论、整理,展示与交流各自的学****成果。
二、研究性学****的教学目的和方法
(一)知识与技能:1,收集和检验社会生活中的常用物品的酸碱性;2,熟悉巩固常用物品的化学性质。
(二)方法与过程:1,掌握研究性学****的方法;2,学会和提高调查、收集、整理、处理加工信息的能力;3,在获取信息,分析学****反馈信息和服务社会的过程中体验研究探索的乐趣。
(三)情感态度与价值观:1,培养学生的化学学****兴趣;2,培养学生的化学应用能力;培养学生学以致用,服务社会的观念。
三、参与者特征分析
1、学生是初三的。可能进行过小组合作学****一定的合作精神,乐于与同伴交流,喜欢表现。
2、学生已经通过小学半年的化学学****对化学有一定的认识和了解,但知识面和应用能力有限。
3、由于学生分析能力和知识储备还有局限性,需要得到老师和家长的帮助。
四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标)
课题研究所要研究的主要内容:
(1)、在家庭中出现的生活用品、食品等是研究对象。
(2)、对这些物品进行酸碱性实验鉴定。
(3)、分析酸碱性强度对人和物品的影响。
(4)、根据酸碱性影响确定其安全性。
(5)、根据酸碱性来设计家庭应急措施。
通过以上内容的研究来达成以下目标:
(一)、熟悉家庭日常物品的酸碱属性。
(二)、能够用简单方法测定物质的酸碱性。
(三)、能够利用物质酸碱性来解决处理家庭实践问题。
(四)、通过研究性学****活动,鼓励学生们开阔化学学****的视野。
五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)
(1)日常用品酸碱性报告(2)物品使用建议书(3)物品存放建议书(4)学****感言
六、资源准备
1、PH试纸;2、PH试纸与酸碱度对