包河教育05-132.doc

05年第一期
教育系统第一批参加共产党员
先进性教育活动主题、具体要求
区教育系统保持共产党员先进性教育活动主题:
忠诚教育,尽职尽责;立足服务,人民满意。
区教育局党委领导干部保持共产党员先进性具体要求(“六个走在前”):
学****实践走在前,“两个务必”走在前,
清正廉洁走在前,发展创新走在前,
服务教育走在前,团结奉献走在前。
区教育局机关党员保持共产党员先进性具体要求(“十心十意”):
对党忠心,让组织满意;对教育尽心,让人民满意;
对事业恒心,让未来满意;对群众真心,让社会满意;
对同志诚心,让他人满意;对学生爱心,让家长满意;
对工作热心,让单位满意;对学****用心,让岗位满意;
对生活信心,让自己满意;对家庭关心,让亲人满意。
教研室保持共产党员先进性教育活动主题:
求是,厚德,重研。
教研室保持共产党员先进性具体要求(“三个过硬”):
以人为本,热忱服务,无私奉献,思想过硬;
致力研究,精心指导,提高质量,业务过硬;
谦虚谨慎,勤勉笃行,开拓创新,作风过硬。
教研室退休党员保持共产党员先进性具体要求(“三字经”):
坚信仰,葆本色;健身心,有所学;
公益事,要力行;教育情,发光热。
一位教育家的成长之路给我们的启示
——《吕型伟从教七十年散记》读后
何炳章
(一)
一部研究吕型伟及其教育思想的第一手资料
一接到顾泠沅、周卫同志寄给我的《吕型伟从教七十年散记》(以下简称“散记”),我就怀着景仰的心情和浓厚的兴趣,利用头十天的业余时间,晚眠早起,拜读了一遍。由于有感要发且想形成文字,所以又翻了多遍,做点摘录。
我多次与吕老相聚,每次相聚,我都如坐春风。他那和霭慈祥的情态,幽默诙谐的谈吐,叫人笑口常开,乐而忘忧,使我们受到没有教育痕迹的教育,使我们焕发着似乎“变年青许多”的青春风采。我多次听吕老报告,每次聆听,都如沐春雨。他那厚积薄发的辞令,寓庄于谐的风格,发人之未发的思想,引人入胜,促人深思,使我们受到种种“润物细无声”的启迪,获得一种精神上的享受。
拜读“散记”,我仿佛依然在与吕老相聚,在聆听他的内心独白;依然如坐春风,如沐春雨。如果用两个词来概括我读了“散记”的总体感受,那么这两个词就是:睿智,深刻。
从青年时代,怎样痴迷地研究蚂蚁,怎样独到地探究深水抓鱼的规律,怎样机警地一边在紧贴西湖边的教室里听着课、一边放长线垂钓着湖中的大鱼,到主持一方工作,怎样乘市领导心不在焉时答应恢复了上海中学,怎样旁敲侧击地从教育部为上海争取到高考自主权,怎样曲径通幽地提议和促进***关于教育“三个面向”题词讨论会的召开,进而使之成为全国教育改革和发展的根本指导思想等等,没有哪一章不溢流着吕老的睿智,非凡的睿智!从影响全上海的市东中学的“密集提问”法、“两班三教室”的办学模式、“最活跃的教学因素——课外活动”卓有成效的开展等改革,到影响全国教育界的“两个渠道并重教学体系”的提出,从面临反右斗争的严峻政治形势仍然在上海坚持教学是压倒一切的中心任务,到拨乱反正中以
“文道统一,以文为主”的正确思想结束了持续20年的全国语文学科文道之争的局面,从力主“多办学校、少办监狱”,并在全国率先创办了工读学校,到提出“教育社会化,社会教育化”,并在全国16个省市进行了成功的实践等等,没有哪一节不渗透着吕老的深刻,大家的深刻!
吕老在“散记”的“自序”中说,“这不是一本戏说之类的历史小说”,“也不是一本传记”,“甚至也不是一本回忆录”,而是一本“散记”。然而,如同一些散文名作一样,这本“散记”形散神不散。就历史而言,这是一部值得珍视的现代中国基础教育的发展小史;就个人而言,这是一位著名教育家成就自我的宝贵记录;就研究吕型伟教育思想而言,这是一本难得的背景资料;就国际眼光看中国教育而言,这是一部颇具中国特色的“吕氏教育春秋”。我之所以用了“值得珍视”、“宝贵”、“难得”等词,还有一层含义,那就是我们的基础教育界幸存着一位86岁高龄的、健康硬朗、思维敏捷、至今仍在为中国教育北上南下、东走西奔的吕型伟——一位被人们誉为现代中国基础教育的活化石。假若吕老不是如此高寿,或虽是如此高寿却不甚健康,“散记”能够面世吗?显然不能!所以,“散记”的出版,实在是我们基础教育界的一大幸事。我确信,凡是从中国教育改革和发展中艰辛跋涉过来的或仍在艰辛跋涉中的同仁,都会珍视这部新时期的“吕氏教育春秋”的。
(二)
从“散记”看教育家成长的普遍规律
循着这部“散记”所记录的足迹,我看到了一位教育家成长和成熟的规律——我以为是带有共性的规律。
第一,有丰厚的人文沃土的滋养。
吕老的故乡新昌属绍兴,“人文积淀深厚”,“到处散落着典故传说,充满着诗情画意”。绍兴的历史文化源远流长,连
“日本文化的祖宗”也在绍兴。