地理骨干教师培训总结.doc

地理骨干教师培训总结

篇一:地理骨干教师培训会学****心得
地理骨干教师培训会学****心得
上周有幸参加了全市初中地理学科高效课堂研讨会。22日下午聆听了二中于海老师和实验中学杨丽老师的两节示范课,获益良多。他们的两节常态课展示了教师的授课水平,让我真正体会到优秀教师的新理念、新方法、以及新手段的应用能力。以下是我这次学****的一些具体的体会。
首先,他们的课前活动是丰富多样的。在教师的启发下每位同学都能很好的进行课前的预****有了一定的知识储备,就有了良好的开端,会有事半功倍的效果的。课堂上教师设置悬念,注重师生互动、生生互动,拉近与学生之间的距离。提高了学生学****的积极性和主动性,提高了学生探究问题的积极性和主动性。例如于海老师在讲述海陆面积的时候,先提出问题,接着让学生分组通过实验解决问题。分工明确,一名同学闭眼点击地球仪10次,两人分别记录点击海陆的次数,一人记录大家总结的结论。采用情景教学,问题的设置具有层次性、梯度性,有对问题的情感体验,引导学生质疑、探究,又通过活动得出结论,不生搬硬套,学生在掌握知识的同时又获得了能力的提升。
其次,重视教师角色的转变。新课程要求教师由传统意义上的知识的传授者和学生管理者向学生发展的促进者转变,要最大限度的帮助学生挖掘自身潜能,唤起成长渴望,
营造积极向上的氛围,帮助学生建立其对学****过程和结果进行恰当的自我评价的机制。关于这些费县的两位老师,给我们做出了很好的示范,值得我们借鉴学****课堂教学实现了变教为诱、变教为导、变学为思、学思结合的科学的教学方式。注重“探究与渗透”的实践活动,巩固了教师的指导作用和学生的主体地位。
最后,教师有着良好的专业素质,有着职业生命的温度、
宽度和高度。扎实的教学基本功,较好的课堂调控能力,精心设计的备课,对教材把握的深度,这些都是我今后的工作中最值得学****和借鉴的方面。特别一提的是教师的板书、版图和版画。板书、版图和版画是地理课堂教学艺术中必不可少的部分。板书设计的美观动人,吸引了学生的注意,给学生留下深刻的印象。板书不繁不空,不杂不乱,纲目清晰,层次分明,文字工整流畅,符号醒目美观,色彩搭配合理,图文并茂,突出了地理学科的特点。教师在运用是讲绘结合,绘“形”绘色,引导学生一步步观察,启发其想象能力,促进学生积极思考,从而使学生形成了良好的地理观念和概念,发展了地理思维能力。
会议期间,中学特级教师、齐鲁名师聂仲芹老师给我们
作了一场精彩的报告。关于自身的成长,聂老师娓娓道来,朴实无华的语言打动了在座的每一位老师。心中装着目标,手中拿着课本,眼睛盯着学生,聂老师是这么说的也是这么
做的。学生越来越难教,面对学生的变化和问题,以欣赏的眼光看待学生的变化,以真诚的态度对待学生的问题。在实践中锻炼教育的智慧,提升教育的视野于境界。
要给学生一杯水,教师要有一桶水的哲学在信息社会中
已显得底气不足。如果是死水一潭,不仅一桶水不够,十桶、百桶也不够。教师需要的是长流常新的活水和学生近距离的沟通和交流。与学生共同学****是适应新时代的基本的要求。

篇二:陕西省高中地理骨干教师培训心得体会——用爱做最美教师
用爱做最美教师
——陕西省高中地理骨干教师研修心得体会
麟游中学
石芳蓉
用爱做最美教师
——陕西省高中地理骨干教师研修心得体会
硕果累累的金秋十月,我来到了美丽的古都西安,在
省级名校——西安市第一中学,参加了为期十天的省级地理
骨干教师的研修学****十分感谢校领导给我这次深入学****的
机会。使我有幸能聆听到十三位省内外地理界专家名师们的
精彩报告和示范,与专家们对话答疑,同时还与省内的一线
地理骨干教师们进行了充分的交流切磋。专家对地理学科教
育教学的纲举目张居高临下的见解与阐述;一线名师对课堂
实践的展示与交流;名校深厚浓郁的文化氛围让我的内心麻
木的神经无数次的受到启发与震撼。十天的学****很短暂,但
蕴藏的能量却开拓了我今后教育教学无限的内涵,提升了我
人生的大智慧!下面我谈一下几点具体的体会:
一、师德高尚,感染力深远此次培训时间虽短,但内容十分丰富,从多层次多角度
安排,紧锣密鼓,扎实有序。有专家报告、有老师示范课的
展示、有一线老师教学经验的介绍、有教研员对开展小课题
研究的指导、有高考命题专家谈高考命题的方法和思路、有
《中学地理教学参考》主编雷鸣谈地理论文写作及发表要求
的介绍,还利用晚上时间观看美国教育大片。
不管哪一位专家主讲,他们都是有备而来,准备的十分
充分;三个小时的报告,中间只休息十分钟,时间结束时若
没有讲完或讨论完,他们一定要坚持做完,生怕失去这难得的机会,没有一丝一毫