人教版七年级上册生物知识点归纳.doc

第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
一、生物的特征(8个):
(1)生物生活需要_________ 。植物通过_________ 作用得到,动物与人则通过取食来得到。
(2)生物能进行___________ 。绝大多数生物需要吸入__________ ,呼出____________ 。
(3)生物都能排出体内产生的_____________ 。如:人排汗、排尿等;植物的落叶。
(4)生物能对外界刺激_________________ 。如:含羞草叶片受刺激会合拢;草履虫趋利避害。
(5)生物能够_________________。
(6)除了____________ 以外,生物都是由___________ 构成的;
(7)具有__________________ 的现象。如:长的像父母为_____________ ;长的与父母不同为__________ 。
(8)生物能_________ 一定的环境,也能____________ 环境。
二、生物归类方法:
1、按形态结构分为:____________________; 2、按生活环境分为:_____________________
3、按用途分为:_____________(如:鸡、鸭、鹅)、____________(马、牛、羊、猪等)、___________等。
第二章了解生物圈
一、 1、概念:地球上所有的________________________ 的总称。
生物圈
2、范围:____________________________________________。
1、大气圈的空气主要由:___________________________ 等组成。其中主要是能飞的____________及_______等生物
2、水圈包括_________________________ 。但大多数生物生活在水中__________________ 的范围。
3、岩石圈的表面大多有土壤,是一切陆生生物的“_____________”。人类可利用器具到达任何圈层。
二、影响生物非生物因素:如____________________________等
生活的环境因素生物因素:影响生物生活的_________________。生物间的关系有:__________________________等
三、根: _______ ,能够吸收沙漠__________ 的水
生物与环境适应仙人掌茎: _________,可以储存___________,又能进行_______________
的关系叶: _________________ ,可以减少_________________

影响:如蚯蚓的活动可使土壤变得更加___________ 、森林的________ 、人类对环境的____________
1、科学探究的6步: ①②③④⑤⑥
2、对照实验中只有个不同的变量,其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应。如在探究光对面包虫的影响时,变量是。而在探究水对面包虫的影响时,除环境不同外,其它条件都应。
3、如图:为某兴趣小组在课下设计的探究环境中影响面包虫生活的因素的探究实验,纸盒被分为4个相同大小的区域①②③④。先在左边①③区内放入干土,再在右