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通用技术教学总结

篇一:通用技术教学工作总结
通用技术教学工作总结
(2011-2012学年度第一学期)
本学期我担任了高一、高二3个班通用技术的教学工作,以下将根据我的教学工作实践谈谈我的体会。
一、认真备课,不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;
设计课的类型,拟定采用的教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
三、做好课后工作。认真批改作业,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。高二学生虽然自控能力整体上比高一学生较好一些,但是还有少部分同学抄袭别人的作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作。
四、平时在教学上,有疑必问,在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法。积极参与听课、评课,虚心向同行学****博采众长,并邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。培养多种兴趣爱好,到图书馆或上网博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培
养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神,在本学期期末考试之前要求以小组为单位,每一位同学都要积极参与,做出一个优秀的作品。
六、在上学期的会考中,同学们都取得了较好的成绩,希望大家再接再厉,认真抓好复****工作,在会考中考出更好的成绩。
七、存在的问题。《通用技术》课是新开设的课程,还没有专门的实验室;知识结构还不是很完整;还需要对两本书的知识点进行彻底的分析,把它们联系起来,这些都有待以后改进。
在接下来的教学和工作中,我会更加努力,更加勤奋。
李彦涛
2011年12月
篇二:通用技术工作总结
通用技术工作总结
目前,在国家教育界一再强调减轻学生课业负担的情况下,这次教改却增设了《通用技术》课程,目的旨在提高学生的技术素养。我们学校作为示范性高中,在高考压力非常巨大的情况下,也积极开设了《通用技术》这门课。按国家课程标准。我校领导根据我校实际情况,在高二每周安排了一课时,20个班配备了教师,学校领导考虑到这门旨在提高学生技术素养的新课程,教学与所以必须默契配合,而不仅仅是为了完成学业水平考试,安排动手能力很强的####老师组管这门课的教学、安排试验课,同时带三个班的课,###和###分别带10个班和7个班的课,就是为了落实教改的目标。
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育”。高中阶段,既是学生学****品质和道德品质的养成时期,又是基础知识的成厚积淀时期。教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡的质量不是时间加汗水的产物,而是科学的方法加科学的管理的质量。既看学生知识和技能的掌握与应用情况,又要看学生学****期间能力的发展情况,尤其是创新能力和实践能力。学校特别注重的个性张扬和特长的发展,提倡学生在动中学、用中学,积极参与社会实践活动,走进社会、了解社会;通过参加科技创新活动,培养自身的创新精神和实践能力,成为身心健康、素质高雅全面的高中生。
2010年春天,###老师组织11届学生开展了######第一届通用技术设计与制作大赛,同学们积极踊跃参加本次活动,活动中,有的同学每天在课外之余加班加点,就是为了能设计出别具匠心的作品来,功夫不负有心人,通过两个多月的构思设计,很多同学
都完成了自己心仪的设计,发明。众多作品制作完成后,通用技术组还在学校有关领导的协助下完成了作品的评比工作,评出了单项奖,班级优秀组织奖、精神文明奖、总分前三名,突出个人贡献奖,综合评价一等奖、二