预防违法犯罪从杜绝不良行为做起.doc

《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》
课型新授课
学校滕州市墨子中学
姓名冯斌
年龄 38岁
职称中教一级
电话 **********
《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》
课程标准
了解违法与犯罪的区别,知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
教学目标
情感、态度、价值观:提高道德修养,增强法制观念,防微杜渐,自觉遵纪守法。
能力目标:理解一般违法与犯罪的区别和联系,明确二者之间没有不可逾越的鸿沟;理解不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。发展独立思考和自我控制能力,逐步增强法律意识和法制观念。
知识目标:了解一般违法与犯罪的区别,明确二者之间没有不可逾越的鸿沟,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
教学内容分析 
“预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起”是第7单元第15课第二个项目内容。这是在学****面对生活中的不良诱惑”的基础上,引导学生理解一般违法与犯罪的区别和联系,明确不良行为和严重不良行为可能发展成为违法犯罪,进一步增强法制观念,加强防范意识,遵纪守法,预防违法犯罪,过健康、安全的生活。本项目由两个层次的内容组成,第一个层次“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”,主要分析一般违法与犯罪的区别和联系。是本课的教学难点。初中学生抽象概括能力不强,要理解一般违法与犯罪之间的区别与联系,有难度。所以,教学中主要从案例出发,坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则,既符合认知的一般规律,又能指导学生知行统一,利于养成良好的****惯,自觉遵纪守法,过健康、安全的生活。第二个层次“遵纪守法,防微杜渐”主要是对学生的行为提出要求,这是教学重点。由于未成年人的生活阅历和经验有限,辨别能力不强,易受社会环境影响,容易产生不良行为,如不及时提高认识和改正,有可能滑向违法犯罪。因此,杜绝不良行为,防微杜渐,防患于未然,自觉遵纪守法,是本课的教学重点,也是教学的落脚点。
教学设计思路
本节课主要让学生在师生互动中理解一般违法与犯罪的区别和联系,明确不良行为和严重不良行为可能发展成为违法犯罪,进一步增强法制观念,加强防范意识,遵纪守法,预防违法犯罪。课堂按照“感性——理性——感性”的认知规律,教学设计通过“情境赏析,自主感悟——师生互动,合作探究——走进生活,学以致用——学后反思,提高升华”四环节实施课堂教学。教学设计坚持教学内容活动化,活动内容化,注重学生的情感体验,强调学生的自主探究与合作交流,通过创设各种情境和活动,让学生在情境和活动中感受和体验,从而自觉杜绝不良行为,预防违法犯罪。
教学方法与策略
课堂教学运用多媒体手段,密切联系学生的生活经验,采用生活化的教学模式,引导学生实现“知、情、意、行”的转变。课堂教学以案例分析法、情境教学法、合作探究法为主、以活动参与、行为体验为辅,注重学生情感、态度、价值观的培养。课堂教学通过创设小明的案例,引导学生在分析案例的过程中进行合作、探究学****通过分组讨论与活动体认相结合,注重学生能力的培养。
教学准备
教师:(1)精读课程标准和教材。(2)了解学生日常生活中存在的不良行为及学生对违法犯罪的认识,做到教学中有的放矢;搜集有关案例。(3)准备声像材料,制作课件。
学生:调查周围同学存在那些不良行为,预****本课内容,了解相关链接等辅助教学内容提供的相关知识。
教学流程
课前播放背景音乐《桃花开》。铃声响后歌曲停,教师组织上课。
(设计意图:通过创设音乐情境,营造出温馨、和谐、幸福的氛围,激发学生的情感共鸣,引导学生进入本课时的学****为学生尽快进入上课状态做准备。)
环节一:情境赏析,自主感悟
教师:同学们好!在这春暖花开的时节,我们能够坐在教室,学****知识,回到家里,享受温馨,这是多么幸福啊。可是有些同龄人却享受不到这种幸福的生活,为什么呢?请看下面一场演出。
活动一:感悟烦恼
课件1展示:歌曲赏析
电影《少年犯》主题歌“心声”片段
思考:表演者是什么人?他们为什么走进了“高墙”?
(设计意图:通过赏析电影《少年犯》主题歌“心声”,引发学生的情感共鸣和思考,给学生以感官上的震撼,激发学生的思考和感悟。)
学生欣赏歌曲,思考并回答问题:少年犯,因为违法犯罪走进“高墙”。
教师:少年犯,现在科学的称谓是“未成年犯”。他们本来应该和我们一样愉快地生活、学****却因为违法犯罪走进“高墙”。我们怎样才能预防违法犯罪、避免这样的悲剧再次发生呢?我们这节课就来共同探讨“预防违法犯罪从杜绝不良行为做起”。
课件2展示:课题
第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪
二、预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
环节二:师生互动,合作探究
教师:前段时间我们学校举办法制报道会,我采访了