1神奇的货币.ppt

第一单元生活与消费
第一课神奇的货币
揭开货币的神秘面纱
是用于交换的劳动产品。
请判断下面哪些情景中的苹果属于商品?
情景一:森林里野生的苹果
情境二:农夫自己种的苹果
情景三:超市里用于出售的苹果
情景四:小贾吃剩的苹果
商品
是用于交换的劳动产品。
商品
物品
劳动产品
商品
1、为什么人们会购买不同的商品?
2、为什么不同的商品可以进行交换?
使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性
自然属性:体现人与物的关系
价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动
社会属性:体现人与人的关系
商品是使用价值和价值的统一体
基本属性
讨论:如何理解商品的价值与使用价值?
(1)任何商品都是使用价值与价值的统一体,二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者。
(2)有使用价值的东西不一定有价值,但有价值的东西一定有使用价值。
(3)商品的使用价值和价值又有相互对立、相互排斥的一面,对于生产者和消费者来说,二者不可兼得。
思考:劳动产品如果不用于交换,是不是商品?有没有价值?
1、商品是用于交换的劳动产品,劳动产品虽然经过了人类的劳动,但它不用于交换,所以不是商品。
2、不是商品的劳动产品没有价值。
结论:价值是商品的特有属性(只有商品才有价值)
判断下列哪些是商品,为什么?
雪山上待售的氧气
自然界的空气
母亲为你织的毛衣
你在使用的笔
朋友送的生日礼物
去餐馆买的早餐
注意:



如何判断某种物品是否是商品?
(1)定义法:即看物品是否同时具备两个条件:一、是否是劳动产品;二、是否用于交换,二者缺一不可。
(2)属性法:是否同时具备两个基本属性.,即使用价值和价值
(3)领域法:虽为劳动产品,关键看是否处于流通领域。
商品和货币是同时产生的吗?
探究货币的产生过程