中小学教师综合素质测试复习资料.doc

中小学教师水平能力测试复****资料
  一, 单选
: (C )
 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
①以学生发展为本③以创新精神和实践能力培养为重点
2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C),参加,养成
,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.

(D )
,过程与方法,情感态度和价值观
5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A)
6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )
7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练****自主性练****迁移的教学模式为(B )
——模仿式
8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )

9. 探究学****实施的过程是(B )
—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶
( B)

( B)
12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学****国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )
(B )
(C )
15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)
二, 多选
,重建课程管理体系外,还有(ABCD )

,属于质性评价方式的有( ABC)


,学****环境的构成要素有(ABCD )
B. 协作
4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD )




5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD )

( AC)

(ABC )

8."校本课程开发方案"的内容包括(ABCD )

9. 2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD )

(ABCD )


施与评价
,主要有
( ABD)

,教学研究的发展趋势是(BCD )

(BCD )
A..可操作性
(BCD )


( BCD)




三, 判断
(×)1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.
(√)2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本.
(×)3
课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.
(√).
(× ),强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.
(× )6. 学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.
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