最新全国政法队伍教育整顿知识竞赛试题库附答案【培优】.docx

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第一部分 单选题(100题)
1、全国政法队伍教育整顿的“三个规定”不包括（　　　）
A. 领导干部干预司法活动记录规定
B. 司法机关内部人员过问案件记录规定
C. 规范司法人员与特定关系人接触交往规定
D. 司法人员职业道德基本准则
【答案】：D
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。“三个规定”是教育整顿中规范司法行为的核心制度，即A（领导干部干预司法）、B（内部人员过问案件）、C（特定关系人接触交往）。D选项“司法人员职业道德基本准则”是独立的职业规范文件，与“三个规定”的制度定位不同，不属于“三个规定”范畴。
2、政法队伍教育整顿中强调的“五个过硬”具体是指（）
A. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬
B. 思想过硬、政治过硬、业务过硬、纪律过硬、作风过硬
C. 政治过硬、思想过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬
D. 政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、能力过硬
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿的总体要求中“五个过硬”的核心内容。正确答案为A，“五个过硬”是政法队伍建设的根本标准，具体指政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬。B选项将“作风过硬”错误替换为“思想过硬”，C选项同时包含“思想过硬”和“作风过硬”的混淆表述，D选项将“作风过硬”错误替换为“能力过硬”，均不符合标准表述。
3、政法队伍教育整顿的“三个环节”不包括以下哪个？
A. 学习教育
B. 查纠整改
C. 总结提升
D. 监督检查
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的“三个环节”流程，正确答案为D。教育整顿的三个关键环节是“学习教育、查纠整改、总结提升”，“监督检查”是查纠整改环节中的重要手段，并非独立的教育整顿环节。
4、‘三个规定’中不包含以下哪项内容？
A. 领导干部干预司法活动的记录规定
B. 司法机关内部人员过问案件的记录规定
C. 司法人员不正当交往行为的记录规定
D. 司法人员个人事项报告规定
【答案】：D
解析：本题考察‘三个规定’知识点。‘三个规定’是指：领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员不正当交往行为的记录、通报和责任追究规定。‘司法人员个人事项报告规定’属于领导干部个人事项报告制度，与‘三个规定’无关，故D选项错误。
5、政法队伍教育整顿中‘四项教育’的具体内容不包括以下哪项？
A. 政治教育
B. 警示教育
C. 法治教育
D. 廉洁教育
【答案】：D
解析：本题考察教育整顿的学习教育环节核心内容。‘四项教育’明确为‘政治教育、警示教育、英模教育、纪律教育’，D选项‘廉洁教育’属于纪律教育的延伸内容，但非‘四项教育’的独立分类。A、B、C均为‘四项教育’的标准内容，因此正确答案为D。
6、以下哪项属于政法队伍教育整顿“三个规定”的内容？
A. 《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
B. 《司法机关内部人员绩效考核管理办法》
C. 《法官检察官职业行为基本规范》
D. 《律师与司法人员接触交往行为规范》
【答案】：A
解析：本题考察“三个规定”的具体内容。“三个规定”包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》、《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》、《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》。选项A准确描述了第一个规定的名称，B、C、D均不属于“三个规定”的范畴。
7、全国政法队伍教育整顿中，对主动交代自身违纪违法问题并配合调查的政法干警，适用的处理政策是？
A. 自查从宽、被查从严
B. 一律从严处理
C. 不予追究责任
D. 从轻处罚
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿中违纪违法问题处理的基本原则。正确答案为A，“自查从宽、被查从严”是教育整顿处理问题的核心政策，主动交代问题并配合调查的，依据情节依法依规从宽处理；对拒不交代、被查处的，从严追究责任。B项“一律从严”与政策不符，C项“不予追究”和D项“从轻处罚”均非政策全称表述，故错误。
8、全国政法队伍教育整顿的‘三个环节’是学习教育、查纠整改和什么？
A. 总结提升
B. 监督检查
C. 群众评议
D. 领导点评
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿工作推进的关键环节知识点。正确答案为A，教育整顿严格按照‘学习教育—查纠整改—总结提升’三个环节有序推进。B选项‘监督检查’是贯穿各环节的保障措施，C选项‘群众评议’是查纠整改环节的辅助方式，D选项‘领导点评’不属于教育整顿的固定环节，均不符合题意。
9、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？
A. 清除害群之马
B. 整治顽瘴痼疾
C. 强化理论武装
D. 弘扬英模精神
【答案】：C
解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的核心任务知识点。‘四项任务’明确为清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。‘强化理论武装’属于教育整顿‘学习教育’环节的具体措施，并非‘四项任务’之一，故C选项错误。
10、政法队伍教育整顿的最终目标是建设一支什么样的政法铁军？
A. 党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军
B. 严格执法、公正司法的专业化政法队伍
C. 纪律严明、作风过硬的高素质政法队伍
D. 忠诚担当、服务人民的政法队伍
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的目标定位。正确答案为A，这是中央明确的最终目标表述。B、C、D均为政法队伍建设的具体要求，但未完整涵盖教育整顿的核心目标‘信得过、靠得住、能放心’的关键表述，故错误。
11、政法队伍教育整顿中，“有案不立、压案不查、有罪不究”属于以下哪类问题？
A. 执法司法不规范
B. 违规干预司法活动
C. 违规减刑假释
D. 违规经商办企业
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿整治的顽瘴痼疾类型，正确答案为A。“有案不立、压案不查、有罪不究”是典型的执法司法不作为、不规范问题，属于教育整顿重点整治的“执法司法不规范”类顽瘴痼疾（如刑讯逼供、选择性执法等也属此类）。B项“违规干预司法”指领导干部或内部人员插手案件；C项“违规减刑假释”属于刑罚执行领域问题；D项“违规经商办企业”是干警违规参与经营活动，均与题干描述不符。
12、‘自查从宽、被查从严’政策在政法队伍教育整顿中的适用原则是（　　　）
A. 所有政法干警均适用从宽处理
B. 主动交代问题的干警可依规从宽
C. 被群众举报的干警必须从严查处
D. 拒不配合调查的干警将免于问责
【答案】：B
解析：本题考察查纠整改环节的政策导向。‘自查从宽、被查从严’的核心是区分‘主动自查’与‘被动被查’：主动向组织如实说明问题（包括轻微违纪违法）的干警，可依规依规从轻、减轻处理；而被组织核查发现的违纪违法问题，将依法依规从严从重处理。A选项‘所有干警均从宽’忽略了‘被查从严’的前提；C选项‘被举报即从严’混淆了‘主动自查’与‘被动核查’的区别，且‘必须从严’表述过于绝对；D选项‘拒不配合免于问责’违背‘自查从宽、被查从严’的基本逻辑。因此正确答案为B。
13、以下哪项不属于政法队伍教育整顿中“自查从宽、被查从严”政策适用情形？
A. 主动交代本人违纪违法问题
B. 被举报后经核查属实
C. 隐瞒问题线索企图逃避
D. 配合组织调查并提供证据
【答案】：C
解析：“自查从宽”适用于主动交代问题、配合调查的情形（A、D符合）；“被查从严”针对隐瞒问题、对抗审查的行为（B符合）。“隐瞒问题线索企图逃避”属于对抗组织调查，应从严处理，不属于“从宽”适用情形，故正确答案为C。
14、根据全国政法队伍教育整顿“自查从宽、被查从严”政策，对主动交代本人违纪违法问题并主动纠正的政法干警，处理原则是？
A. 一律不予处分
B. 依规依纪依法从宽处理
C. 必须移送司法机关
D. 依规依纪依法从严处理
【答案】：B
解析：本题考察“自查从宽、被查从严”政策。该政策明确对主动交代本人违纪违法问题并主动纠正的，依规依纪依法从宽处理；对拒不交代或隐瞒不报的，从严处理。A项“一律不予处分”不符合实际，问题严重者仍需处理；C项“必须移送司法机关”仅适用于涉嫌犯罪且查证属实的情形；D项为隐瞒不报的处理原则。因此正确答案为B。
15、全国政法队伍教育整顿的“四项任务”不包括以下哪项？
A. 筑牢政治忠诚
B. 清除害群之马
C. 整治顽瘴痼疾
D. 开展警示教育
【答案】：D
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心任务知识点。全国政法队伍教育整顿明确提出的“四项任务”是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神，而“开展警示教育”是学习教育环节的具体形式之一，不属于四项核心任务。因此正确答案为D。
16、以下哪项是政法队伍教育整顿中“三个规定”的核心内容？
A. 领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定
B. 政法干警个人事项报告制度
C. 司法人员与律师不正当接触交往行为规范
D. 政法机关经费保障管理办法
【答案】：A
解析：本题考察“三个规定”的具体内容，正确答案为A。“三个规定”即《领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》，选项A是“三个规定”的核心框架，B、D不属于“三个规定”内容，C是“三个规定”中第三个规定的部分表述，非核心内容。
17、教育整顿‘总结提升’环节的核心任务是？
A. 建立健全常态化教育整顿机制
B. 开展‘回头看’确保问题整改到位
C. 总结教育整顿中的成功经验做法
D. 表彰先进典型和警示教育案例
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿各环节的任务定位。‘总结提升’环节是教育整顿的收尾阶段，其核心是将教育整顿中的有效做法转化为制度机制，建立‘管根本、利长远、重实效’的常态化教育整顿机制。选项B‘回头看’属于查纠整改环节的‘巩固深化’措施；选项C‘总结经验’是总结提升的过程而非核心任务；选项D‘表彰警示教育’属于学习教育环节的延伸内容。因此正确答案为A。
18、“三个规定”是政法队伍教育整顿中重点整治的制度，其核心内容是（　　　）。
A. 严禁领导干部干预司法活动、严禁司法人员不正当接触交往、严禁司法机关内部人员过问案件
B. 严禁法官检察官与律师私下接触、严禁法院检察院内部人员轮岗交流、严禁政法系统跨部门协作
C. 严禁政法干警参与网络赌博、严禁违规减刑假释、严禁违规经商办企业
D. 严禁政法干警泄露案件信息、严禁伪造证据、严禁刑讯逼供
【答案】：A
解析：本题考察“三个规定”的定位，正确答案为A。“三个规定”是中央政法委制定的防止司法腐败的关键制度，具体包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》，旨在阻断不当干预司法的链条；B选项混淆了“内部轮岗”“跨部门协作”等正常工作机制，C、D选项属于“顽瘴痼疾”整治范畴而非“三个规定”核心内容。
19、全国政法队伍教育整顿的四项任务不包括以下哪项？




【答案】：C
解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的四项核心任务，四项任务明确为筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。选项C“推进司法改革”属于司法体制改革范畴，并非教育整顿的四项任务之一，因此正确答案为C。
20、政法队伍教育整顿中‘自查从宽、被查从严’政策的核心原则是？
A. 主动交代并认错悔错的依规依纪依法从宽处理
B. 无论是否主动交代，一律从严处理
C. 被查出来的问题一律不予处理
D. 主动交代的也必须从严处理
【答案】：A
解析：本题考察教育整顿的政策导向。‘自查从宽、被查从严’的核心是鼓励主动暴露问题，对主动交代且认识错误的，依规依纪依法从宽处理；对拒不交代、隐瞒不报或组织核查发现的，从严查处。选项B‘一律从严’违背‘从宽’原则；选项C‘不予处理’与‘从严’矛盾；选项D‘主动交代也从严’直接否定‘从宽’政策。故正确答案为A。
21、政法队伍‘五个过硬’的核心要求是？
A. 信念过硬
B. 政治过硬
C. 责任过硬
D. 能力过硬
【答案】：B
解析：本题考察政法队伍‘五个过硬’的内涵，‘五个过硬’是‘信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬’。其中‘政治过硬’是政法队伍的根本属性要求，政法队伍作为党和人民的‘刀把子’，必须坚持党的绝对领导，确保政治方向正确，是‘五个过硬’的核心，故正确答案为B。
22、政法队伍教育整顿中，对政法干警违纪违法问题的处理原则是（）
A. 实事求是、依规依纪依法、宽严相济
B. 以惩为主、严惩不贷、公开透明
C. 一律从严、绝不姑息、内部处理
D. 教育为主、惩罚为辅、从轻处理
【答案】：A
解析：本题考察违纪违法问题处理的基本原则。正确答案为A，依据教育整顿政策，处理原则是“实事求是（客观认定事实）、依规依纪依法（严格程序标准）、宽严相济（区分情节轻重）”，既坚决查处违纪违法问题，又保障干部合法权益，防止“一刀切”或过度处罚。B项“以惩为主”违背教育整顿“惩防结合”理念，C项“一律从严”与“宽严相济”矛盾，D项“从轻处理”表述片面，均不符合政策要求。
23、政法队伍教育整顿的目标是打造“五个过硬”的政法铁军，以下属于“五个过硬”内容的是（）
A. 信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬
B. 思想过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、纪律过硬
C. 信念过硬、政治过硬、业务过硬、能力过硬、作风过硬
D. 政治过硬、法治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心目标“五个过硬”具体内容。正确答案为A，因为“五个过硬”是政法队伍建设的根本要求，即信念过硬（坚定理想信念）、政治过硬（对党绝对忠诚）、责任过硬（勇于担当作为）、能力过硬（提升专业素养）、作风过硬（保持清正廉洁）。B选项混淆为“思想过硬”“纪律过硬”，C选项错误表述为“业务过硬”，D选项错误加入“法治过硬”，均不符合官方定义。
24、政法队伍教育整顿中“三个环节”的正确顺序是？
A. 查纠整改、学习教育、总结提升
B. 学习教育、查纠整改、总结提升
C. 思想动员、问题排查、整改验收
D. 自查自纠、组织查处、制度建设
【答案】：B
解析：本题考察教育整顿的实施环节。教育整顿严格遵循“学习教育（筑牢思想根基）、查纠整改（解决突出问题）、总结提升（巩固整顿成果）”的递进逻辑，A项顺序错误，C、D项属于查纠整改阶段的具体手段，非环节名称，故正确答案为B。
25、政法队伍教育整顿的根本任务是筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾和（　　　）
A. 弘扬英模精神
B. 提升司法效率
C. 推进司法改革
D. 优化执法流程
【答案】：A
解析：本题考察政法队伍教育整顿的核心目标。政法队伍教育整顿的根本任务明确为‘筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神’，其中‘弘扬英模精神’是激励队伍自我净化、自我提升的重要环节。B选项‘提升司法效率’是司法工作的常规目标，非教育整顿根本任务；C选项‘推进司法改革’属于系统性制度建设，与教育整顿的任务范畴不同；D选项‘优化执法流程’是具体执法改进方向，非根本任务。因此正确答案为A。