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观电影《浪潮》有感——由电影《浪潮》到现实生活
带着要交马哲课作业的目的,我看了《浪潮》这部电影。但事实上,在看电影的过程中,我完全忘了作业这回事,有的只是被影片情节所吸引,就感觉我已经置身其中,成为了浪潮中的一员。随着影片情节的发展、高潮以及结局,作为浪潮的一员,这样的血的教训令我深刻体会到了独裁主义的可怕,如果浪潮没有结束,我真不敢想象事态将怎样继续发展,而如果这样的事情发生在现实社会,其后果仅是想想都会觉得恐怖。
影片开始时因为赖讷·文格尔老师要发资料而引发了一场关于纳粹独裁的讨论,有同学说,独裁不会再有,法西斯已是历史,就此,老师决定组织一次活动,让同学们来真正地体会一次独裁政治,所以浪潮诞生了。一切貌似进行得很顺利,但一切事情的发展貌似都超乎了我们的想象,浪潮的最初目的已经被人淡忘,所有事情的发展都不在掌控之中,在影片结尾文格尔老师说,我们的所作所为正是纳粹法西斯的形式。
通过同学们一次次的努力,浪潮成为一个具有非凡凝聚力的集体,并在学生们心中掀起巨浪,他们身上原来那种懒惰的、一盘散沙的、随心所欲的、令人厌倦的个人主义消失了,很快被积极进取的团队精神所取代。在老师要求同学们写关于浪潮的体验和感想时,有同学这样说道,“从浪潮中找到了价值感,这几天的生活十分有趣,谁最漂亮,谁成绩最好都不重要,浪潮让我们人人平等,出身、信仰、家庭环境都不重要,我们都是一场运动的一分子,浪潮让我们的生活重新有了意义,给了我们一个可以为之奋斗的理想。”并且,不仅浪潮的成员们感受到了生命意义,家长们也发现了。一个家长对女校长说,感谢赖讷老师,他的孩子有了翻天覆地的变化。
然而,对这样一个纳粹式的、极其统一的集体来说,他们没有了该有的个性,他们做任何事情都服从统一的思想,不存在反思,彼此毫无差别,而这本身就有巨大的副作用。纳粹主义的核心内容是排外,而浪潮这个只有几天生命力的组织,它悄悄地不为人知地轻易控制了每个人的思想,麻痹了每个人的意识,也轻而易举的吞噬了任何反对的声音,这充分展现出了它排外的一面。这样狂热的集体主义,排斥其他任何反对的思想,排斥压迫任何不服从集体的人,
而在排斥的过程中,也释放出人性最疯狂最丑陋最卑鄙的一面——一切不同于集体的东西都要想方设法毁灭,哪怕用最残忍最血腥的方式。
这让我想到了前不久发生在我身边的事,同时也对中国的一些政府机关的做法产生质疑。事情是这样的,我的一位小学老师在职位考评加分加薪的公示过程中,他发现了自己应有的职称加分没有加上,为此,他立即向学校校长反应这个问题,但校长给的反应却不了了之,他很焦急,遂去了教育局直接反映情况,工作人员告诉他,并不止他一个人是这样,很多人也没有加上相应职称加分,他们都没有反对,所以你也没有必要为了这一点点工资和教育机关过不去,但他觉得,这样的事情是对教育工作者的不公平待遇,他有必要向上级反映实情。所以他坚决这样做了,每次去,都会被工作人员以某种理由推脱,或是恐吓,或是诽谤,且其他受不公平待遇的老师并没有和他共同作战,而是觉得现在的制度就是这样。而就在这独自的三番五次的报告之后,教育局不但还没有理会,而且工作人员说的职称证书造假这莫须有的罪名加在他的身上也似乎成真,并停职调查并到法院起诉!虽然调查结果证明老师的清白,但后来造成精神上的损失却无法弥补,职称加分加薪的事也以某种理由推脱后无果。在