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注意力测评
注意力简易测试(一)(注意力持久性)
用7分钟时间,写完1—300这一系列数字。测验前先练****一下,感到书写流利很有把握后就开始.
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
测验要求: 注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完。一般写到199时每个数字不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,。
(1)能看出所写的字,不至于过分潦草。
(2)写错了不许改,也不许做标记,接着写下去。
(3)到规定时间,如写不完必须停笔。
结果评定:
差错出现在100以前为注意力较差;出现在101—180间为注意力一般;出现在181—240间是注意较好的;超过240出差错或完全对是注意力优秀。总的差错在七个以上为较差;错4—7个为一般;错2—3个为较好;错0—1个为优秀。如果差错在100以前就出现了,总的差错只有一两次,这种注意力仍是属于较好的。要是到180后才出错,但错得较多,说明这个易于集中注意力,。
。
注意力简易测试(二)(注意力戒守性)
二.
下面是一张数字表,表中的许多数字都是无规则排列的,你能按下面的要求练练你的注意力吗?
(1)用“\”划去表中的“6”字。(共划去____个数字)
(2)用“×”划去表中位于“6”前面的那个数字。(共划去____个数字)
(3)先判断“6”前面的那个数字是单数,还是双数,再用“O”圈去单数。(共划去____个数字)
5 7 3 6 1 2 4 6 5 7 2
7 2 0 5 3 2 4 6 0 9 6
4 8 7 8 0 9 7 9 6 4 3
5 3 8 0 9 6 2 0 1 2 4
0 8 4 3 2 4 6 7 5 3 6
2 0 2 8 6 2 3 0 7 6 1
1 4 5 2 3 8 7 6 2 3 9

量表四:注意力简易测试(译码)。
让儿童在严格限定的5分钟内,按规定符号的数码,译成代码,计算错译和未译的符号数。多动症的儿童由于注意不集中,记忆力差,译码速度明显缓慢,不能译完规定数量,而且常常出错(图4—4)。
评分标准:<所列数字为容许错误数)
年龄 6—8岁 8~9岁 9~10岁 10—11岁>12岁
A (1分) 40 30 20 10 0
B (2分) 50 40 30 20 10
C (3分) 6b 50 40 30 20
D (4分) 70 60 50 40
30
E (5分) 80 70 60 50 40
量表五:注意力简易测试(匹配)。
让儿童在3分钟左右的时间内,按图形进行匹配。有l0对不同的图形排成两列,把相应号码写在图形下面。匹配时要注意图形的上下、左右、多少。多动症儿童常常会把左右、上下看反,一不注意就会配错(图4-5)。
评分标准:
A (1分)全部正确。
B (2分)全部正确,但有涂改。
C (3分)有一个错误。
D (4分)有2个错误。
E (5分)有3个以上的错误。
以上四项测试评分相加,判断多动症的标准如下:
总分4~5分为A级,表示完全正常;6分为B级,表示基本正常;7~10分为C级,表示有轻度多动症;11~14分为D级,为中度多动症;>15分为E级,为重度多动症或者智力低下。
儿童注意力家长评定量表
请在以下9条现象中勾取适当选项:
现象几乎没有一般经常
1.        学****时容易分心,听见任何外界声音都要去探望; ○○○
2.        上课很不专心听讲,常东张西望或发呆; ○○○
3.        做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱,常少做或做错; ○○○
4.        不注意细节,在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误; ○○○
5.        丢失或特别不爱惜东西,如常把衣服、书本等弄得很脏很乱等; ○○○
6.        难以坚持完成家长或老师布置的任务,如完成家庭作业或做家务劳动等; ○○○
7.        做事难于持久,常常一件事没做完,又去干别的事; ○○○
8.        与他说话时,常常心不在焉,似听非听; ○○○
9.        在日常活动中常常丢三拉四。○○○
 
评分:
以上每项中“几乎没有”得“1”分;“一般”得“2”分;“经常”得“4”分。
以上九条选项分值相加得一总分。
如果您的孩子总分在0——10分,则您孩子的注意力品质很好,请继续保持;
如果您的孩子总分在10——18分,则您孩子注意力品质一般,请您