我的职业生涯相关规划.pptx

我的职业生涯规划
201221212-18
机电工程系
赵健宇
2014年6月24日北京信息职业技术学院
前言
作为一名当代的大学生,就业情况越来越严峻,做一份自己的职业规划书则显得更为重要了。不仅仅是解决自己的就业压力问题,也是对自己负责的一份保证。
职业规划主要内容目录:







个人简介:
我是一名北京信息职业技术学院的学生,在两年的学****期间学****到了很多的知识,但是也在两年间学****到了一些坏毛病。
我的性格偏于内向,为人坦率,踏实,老实;富有责任心、乐于助人。我是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善;稳重宽厚,爱好电脑、科普知识,正因为这些增强了我的实干精神****惯事情或问题及早解决。最大的满足感在于该做的事顺利完成,以便有精力去关注其他,也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心,也可能因为心太细,会让别人误解我的一番好意。
规划要切合实际,构想要有巩固的基础。对于未来的职业规划,首先要基于一个正确的自我认识,所以自我认知和自我分析这两个部分是整个规划的基础,更需要严谨的态度去对待。世间的人只有自己才最了解自己,许多的事情无需言明,便已铭记于心。
人的生命过程之所以与其他动物的生命过程不同,是因为人有自己的世界观,人生观和价值观。人生观决定着人生道路的方向和对待生活的态度,虽然我还没有足够成熟的人生观,但人生观就如同生命之舟的舵,也对我的职业生涯规划起到指引的作用,我很向往自由自在的生活,也喜欢稳定的生活环境,不惧怕挑战,希望有更多的时间细心品味生活,我要树立自己的人生观,创造属于自己的人生价值。


培养宗旨
本专业旨在培养从事机电设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型高级职业技术人才。[1]
课程开设
主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC(即可编程逻辑控制器)应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有:电工基础,电力拖动控制线路与技能训练,钳工工艺与技能训练,车工工艺与技能训练,数控加工基础,可编程序控制器PLC及其应用,电子装接,公差配合与技术测量,金属材料与热处理,机械基础,机械制图,机械制造工艺基础,电工电子技术基础,机电一体化技术等等
该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。学院拥有实训实****车间,学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实****和顶岗实****br/> 机电一体化技术专业应用领域广泛,就业岗位群大,学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。


第一阶段
20世纪60年代以前为第一阶段,这一阶段称为初级阶段。在这一时期,人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。特别是在第二次世界大战期间,战争刺激了机械产品与电子技术的结合,这些机电结合的军用技术,战后转为民用,对战后经济的恢复起了积极的作用。那时研制和开发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的发展尚未达到一定水平,机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入发展,已经开发的产品也无法大量推广。
第二阶段
20世纪70~80年代为第二阶段,可称为蓬勃发展阶段。这一时期,计算机技术、控制技术、通信技术的发展,为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展,为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。这个时期的特点是:①mechatronics一词首先在日本被普遍接受,大约到20世纪80年代末期在世界范围内得到比较广泛的承认;②机电一体化技术和产品得到了极大发展;③各国均开始对机电一体化技术和产品给以很大的关注和支持。
第三阶段
20世纪90年代后期,开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段,机电一体化进入深入发展时期。一方面,光学、通信技术等进入了机电一体化,微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚,出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支;另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法,机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了