老师领进门.ppt

老师领进
门
文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我”领进了文学殿堂的大门!田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣,文学的种子在“我”幼小的心田里生根发芽。
刘绍棠,1936年2月生,1997年3月病逝,终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯,历经坎坷,矢志不渝。长期致力于“中国气派,民族风俗,地方特色,乡土题材”的创作思想,是当代乡土文学的举旗人。
作者简介:
我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。
同学们,田老师当年上课时到底用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣?
(讲故事)
田老师编故事、讲故事真可以说是“天下一绝”!你能用课文中的三个成语来形容一下吗?还可以从哪看出来?
娓娓动听、身临其境、引人入胜
①我听得入了迷,恍如身临其境。田老师戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。
②我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入土。
有意栽花花不活,无心插柳柳成荫
这句话怎么理解?
比喻有心做的事办不成,无意做的事却获得成功。
田老师说的“这不过是无心插柳柳成荫罢了”又该如何
理解呢?
①田老师谦虚。
②当年只不过是讲讲故事而已,不必感谢。
③田老师当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。
④“你的成功并不是我的功劳,而是你自己努力的结果”。
修行靠自身
十年树木,百年树人。插柳之恩,我怎能忘?
“十年树木,百年树人”如何理解?
①比喻人才的培养是百年大计;
②形容培养人才不容易。
插柳之恩,我怎能忘?”如何理解?
①老师对“我”的教育、培养,我不能忘记;
②即使是小的恩情“我”也不能忘记