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(2016市教师培训班)关于建立健全中小学心理健康教育体系问题思考 - 副本_PPT课件中小学学生心理健康与教育指导 ——关于建立健全中小学心理健康教育体系问题的思考
淮阴师范学院教育科学学院
王聿泼教授
5/24/2018
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一个理解:健康与心理健康
5/24/2018
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——健康的含义:
1948年,联合国世界卫生组织(WHO)在成立宪章中指出:“健康不仅是没有疾病,而且是一种个体在身体上、精神上、社会上的完全安宁状态”
1989年,世界卫生组织又将健康定义为:“一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康等四个方面都健全,才算是完全健康的人。”
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——心理健康的含义:
心理健康指一种生活适应良好的状态。它包括两个方面的含义:
一是指个体心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我情况良好,而且与社会契合和谐。
二是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病。
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——在1946年的第三届国际心理卫生大会上,就提出所谓的心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。
——该次大会还具体规定心理健康的标志是:①身体、智力、情绪十分调和;②适应环境,在人际关系中能彼此谦让;③有幸福感:④在工作和职业中能充分发挥自己的能力,过有效率的生活。
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——林崇德教授认为:
心理健康主要是一种个人的主观体验,既包括积极的情绪情感和消极的情绪情感,也包括个人生活的方方面面,其核心是自尊,并且认为心理健康的标志应有两点,一是没有心理疾病,二是有一种积极向上发展的心理状态。
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——黄希庭教授用健全人格状态来界定心理健康概念:
认为中国健全人格者的标准包括:对世界抱开放态度,乐于学****和工作,不断吸取新经验;以正面的眼光看待他人,有良好的人际关系和团队精神;以正面的态度看待自己,能自知、自尊、自我悦纳;以正面的态度看待过去、现在和未来,追求现实而高尚的生活目标;以正面的态度对待困难和挫折,能调控情绪,心境良好。
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一个辨别:
心理健康教育及其与德育的关系
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——教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》对中小学心理健康教育的定义是:中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。
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