电阻、变阻器.doc

教学过程设计
课型:新课备课人:骆仕友
分析修改
电阻、变阻器
教学内容:
1、电阻、决定电阻大小的因素、变阻器。
2、了解变阻器的构造,理解变阻器的工作原理。知道正确使用变阻器的方法。
教学目的:
1、了解变阻器的构造,理解变阻器的工作原理。知道正确使用变阻器的方法
2、培养学生的观察能力、创新能力、判断推理能力和归纳总结能力。
3、激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理,激发学生产生动手操作使用变阻器的欲望。

教学分析:
重点:
了解变阻器的构造,理解变阻器的工作原理。知道正确使用变阻器的方法
难点:
根据滑动变阻器滑片的移动方向来判断连入电路中电阻的变化情况以及对电路中电流的影响。
预****知识:
1、电阻、决定电阻大小的因素、变阻器。
2、了解变阻器的构造,理解变阻器的工作原理。知道正确使用变阻器的方法。
教学过程:
一、引入:
1:创造情景、激发兴趣、导入新课
师:上节课我们通过实验研究和探索了一个重要课题《电阻》。请同学们回答:
(1)什么叫电阻?电阻的单位是什么?
(2)导体的电阻是有哪些因素决定的?
师:今天这节课,我们将继续通过实验,同时利用一些网上的资源去探索和研究本章另外的一个课题《变阻器》。
教学过程设计
课型:新课备课人:骆仕友
分析修改
二、目标展示(展标):
三、新课学****学标、教标):
1:指导自学、讨论答疑、启发释疑、进行新课
(1):滑动变阻器的结构、符号和结构示意图
师:演示实验(让学生注意观察实验现象)
实验1:出示台灯调节台灯的亮度变化。
演示2:出示收音机调节收音机的音量的变化。
实验完毕请学生思考看到什么现象?听到什么现象?
生:调节旋钮时,台灯和收音机的亮度和音量发生了变化。
提出问题:刚才我给同学们演示的是两个非常简单的物理现象,针对这两个现象请同学们思考台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的?(学生思考)
师:为了解决给问题下面我们将通过实验去探索和研究解决问题的方法。
师:演示实验出示自制的“直线式变阻器”,移动导线夹改变灯泡的亮度。
提出问题:“直线式变阻器”中电流的路径;思考它是怎样改变电路中电流的大小的?
生:(讨论、分析)靠改变接入电路中的合金线的长度来改变电阻的,从而改变电流的。
师:根据刚才的实验我们很容易解释刚开始提出的问题,刚开始我们看到的台灯和收音机其实就是通过改变与灯串联的电阻的大小从而使其亮度发生变化的。我们就把能够很方便的改变电阻大小的仪器叫变阻器,这也就是今天我们重点研究的课题,围绕这样一个课题,我给大家提出四个小课题,下面我们就分别去研究。
电脑展示课题1:示教板的电阻线加上可以移动的导线夹就组成一个最简单的“直线式变阻器”那么该变阻器有何缺点?怎样改进?改进时应注意什么?
生:分组讨论
生A:太长了,可把合金线绕成一匝匝线圈。
师:绕在什么样的物体上?密绕后线圈之间导通了怎么办?
生B:绕在绝缘体上,如一个瓷筒、一个木棍上;为防止线圈间相互导通,可在合金线的表面涂上绝缘漆。
师:根据实际应选瓷筒,合金线表面涂漆,那么涂漆后,导线头与合金线不能接通了,怎么办?
生C:在导线头与合金线接触处的漆刮去。
师:还有什么缺点?怎样改进?
生D:导线头与合