七年级双手胸前传接球教案.doc

水平四:《篮球双手胸前传接球》教学设计
神州路初级中学
一、指导思想:
    根据“以健康第一,学生发展为本”的教育理念,面向全体学生,营造自主体验,愉快合作的学****气氛;通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析:
    本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队配合的重要桥梁作用,是篮球教学的重要组成部分,是更好的学****各种技术的基础,所以我们必须高度重视学****和掌握这一技术
三、学情分析:
    本次课的授课为七年级8班,学生48人。本次课为第一次课,本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平,选用了从熟悉球性练****传递球练****原地双手胸前传接球技术动作练****传球接力等游戏比赛内容,按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进,创设篮球学****和有效学****情景充分挖掘每个学生的潜在能力,培养学生的篮球意识。结合教学评价,培养学生遵守规则的****惯,体验到了成功的喜悦,培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练****评价——巩固”的学练流程,充分发挥教学双主体作用,体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标
:明确双手胸前传接球的动作要领,尝试体验技术动作。
:通过多种方法的练****使80%的学生能够在3-4米距离完成双手胸前传接球。
:通过游戏,检查技术动作完成情况,培养学生团结合作与竞争意识,共同体验体育游戏比赛带来的快乐。
五、教学重点和难点
教学重点:传接球动作方法;
教学难点:全身协调配合发力。
六、场器材准备
篮球场一块
篮球48个(提前摆好两个篮筐)
七、教学实施过程
(一)热身活动
运用抢断球的方式,激发学生的兴趣,最大限度的让学生得到热身,同时将器材的利用达到最大化。
主要内容
1. 运球抢断,激发学生兴趣,同时让学生动起来。
2. 球操;球不离手的同时活动身体各个关节。
(二)尝试探究
让出时间给学生自主探究传接球的动作方法。充分调动学生的积极性及创新思维,建立动作轮廓,为后面的学****做铺垫。
教学主要评价指标:调动原有经验、建立正确概念。
(三)让学引思
让出时间及空间,给予学生更多的练****时间,调动学生的思维能力,让学生在自主练****过程中发现问题并解决问题。例如:
(1)为什么接球后手疼?说明接球时手形不正确,无缓冲动作;(2)为什么传不平?传出的球无力量;(3)手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多, 那么我们如何改进这些错误动作呢?
教学主要评价指标:认知传接球技术动作要领,交流提高,学****态度。
(四)拓展提高

小组自行决定传球距离是近还是远,既能让传的好的学生有所提高,又能照顾到掌握较差的学生。
教学主要评价指标:动作准确,上下肢协调发力。
运、传球接力游戏
将所学技能结合起来,巩固技术动作的同时可以突破难点。
教学主要评价指标:运用意识,参与意识、团队合作意识。
 (五)愉悦身心
回顾学****过程,提升兴