篮球双手胸前传接球说课稿.doc

篮球双手胸前传接球说课稿
各位领导、专家:您们好!
我说课的题目是《篮球胸前传球》,不足之处请各位专家批评指正
谢谢!
一、指导思想:
本课以《体育课程标准》为依据,以深化体育教学改革,树立“健康第一”为指导思想。立足于关注每个学生的个体差异与进步,扎实落实学生的后续发展。在教学过程中,转变学****方式,充分发挥评价激励与诊断功能,营造一种探究、合作、互帮互学的学****氛围。培养学生的自信心和实践能力,教会学生承担责任,承担义务,带着篮球的精神走进竞争、成功、喜悦的特区。由此建立一支和谐自由、整体合一的团队。
一、教学内容
篮球:双手胸前传球;七年级(水平四);人数:40人。
二、教材分析
本课教学内容是篮球的双手胸前传球。双手胸前传球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是更好地学****各种技术和战术的基础,传球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析
初一的学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增强,特别是对新鲜事物善于研究和探索。而篮球以其让人心悬的魅力迎合了学生的追求多变的特点。尽管学生喜欢篮球,但是对基本技术的学****感到很枯燥,开始学****时注意力都集中在篮球上,有的学生争抢篮球,有的学生抱着球各处跑,有的学生急于投篮……这些问题给我的提示是:篮球教学的关键就是注重培养学生篮球兴趣以及系统、规范的基本技术教学。
四、教学目标
认知目标:初步了解和掌握双手胸前传球动作技术。
技能目标:使90%以上学生初步掌握“双手胸前传接球”的技术,发展学生的协调、灵敏等身体素质。
情感目标:使学生体验篮球的乐趣,提高自主学****的行为能力,培养学生团结协作的竞争意识。
五、本课的重点、难点
重点:传球的准确性
难点:上下肢协调用力
六、教学策略
从学生的发展为基点,构建互动课堂的教学理念。在教学结构上,设计了以篮球游戏为主线,激发学练兴趣,培养良好的行为****惯,在教学环境中,充分利用场地的合理布局,给学生尽可能大的活动空间;在教学手段,通过尝试教学培养学生自主学****能力;利用示范建立概念,利用讲解加深印象,利用练****体会技术;在评价方式上,把学生的自评、互评与教师的点评相结合;在能力培养方面,通过巧妙的安排游戏,培养学生协作能力,激发学生练****兴趣。
七、教学过程
本节课的主要目标是学****双手胸前传接球的基本技术和方法,发展学生的速度、灵敏、协调以及反应等身体素质,提高传球能力。根据目标确定了激趣、保趣、伸趣三个教学环节:
激发兴趣,熟悉球性阶段 7’
目的:学生通过各种练****进行热身,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,与主教材紧密结合,做好铺垫,通过教学的正迁移,做好教学的过渡。
1、课堂常规
2、热身球操
3、熟悉球性 
   1)双手拨球;   2)击掌抛接球; 3)头上传球
4)胯下接球; 5)球下躲闪
2、保持兴趣、掌握技能阶段29’
目的:通过篮球游戏,学****和掌握双手胸前传接球的基本技术和方法,发展学生的速度、灵敏、协调以及反应等身体素质,提高传球能力。
2)学生示范,教师提问,归纳小结知识点,导出新课
2、学****新知7’
目的:使学生初步掌握传球的动作要领,养成学生多角度、多方面考虑问题的****惯,关注学生的个体差异,激发学生的创造思维,培养学生善于探究问题、解决问题的能力。
1)两人一组自主练****传球;
2)学生两人一组练****胸前传球,可根据自己的能力调整距离;
3)两人一组在规定的时间内传球、运球比赛;
4)四人一组在规定时间内平滑步换位传球比赛;
3、攻固反馈阶段6’
目的:通过游戏形式的变化进一步加强传球的稳定性和身体的协调用力;通过比赛提高学生的积极性;并巩固学生的动作掌握情况,及时进行评价,从而突破教学难点。
四人一组传球接力,引导学生边练边思考如何传得多?
3、拓展激趣阶段 16’
目的:提高学生的传球配合意识,培养学生的应变能力,使学生们在游戏中体验合作的重要性,学生的积极参与使教学进入高潮。
1)游戏:传运比快 2)游戏:快乐大比拼。
3、兴趣延伸、身心恢复阶段4’
1)通过武术—五禽戏放松活动,使学生身心得到恢复与放松
2)课后小结,师生畅所欲言、共做主人、科学评价、体验成功。
八、组织方法的思考
在组织方法上,改变过去那种过于严密的教学组织形式,改变以教师为中心的教学组织形式,改变一成不变的课堂教学程序,采用以学生的发展为中心的三段教学程序,达到增强学生健康的目的。
九、教学预设
场地器材:篮球场一个、篮球41只
预计心率:平均130次/分钟,最高为170次/分钟