社会课《我们升入中班了》《今天我值日》《做个礼仪宝宝》《国庆节到了》.doc

第二周
活动名称
社会:我们升入中班了
执教者
活动目标
,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪。
、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。
重难点
能尽快熟悉规则,确立一定的规则意识。
活动准备
根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。
设计能体现活动规则与要求的图示。
活
动
过
程
比较现在的活动室与以前的活动室有什么不一样
——“我们现在是哪个班的小朋友?现在的教室与小班时有什么不同?”
引导幼儿观察,然后再集体活动中交流自己的发现。
讨论、制定中班幼儿的活动规则
1. ——“我们在这些地方应该怎样活动呢?”
2. 教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或
画出相应的图标。
如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。
积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱放等。
美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。
延伸
——“中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?
引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。
活动
反思

第三周
活动名称
社会:今天我值日
执教者

活动目标
,有为集体和他人服务的美好愿望。
,愿意努力做好力所能及的事。
重难点
知道值日生的职责是为大家服务。
活动准备
:早晨到园后给花、树浇水,擦桌子;协助教师分发玩具;
,可作值日生标记的卡片。
活
动
过
程
一、图片引出
1.——图片上的小朋友在做什么?
2.——他们为什么要做这些事呢?
二、交流模仿
——清你说说他们是怎么做这些事情的呢?请你来模仿一下
好吗?
三、讨论分工
1.——我们中(1)班的值日生可以做些什么事呢?每件事情有
几个值日生负责比较合适?
?
四、设计标记
。
,请幼儿讲解。
。
五、经验交流
怎样才是认真、能干的值日生?
活动
反思
第四周
活动名称
社会:做个礼仪宝宝
执教者
活动目标
,了解并学****拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学****不同情境下的礼仪。
,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
重难点
重点:在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐
难点:知道在不同的场合需要注意不同的礼貌用语,如同伴之礼、尊师之礼等。
活动准备
PPT课件。
活
动
过
程
一、谈话导入
——“上了中班的宝贝,你们是个懂礼貌的宝宝吗?我们礼貌的话、礼貌的行为都要用在哪些地方呢?”
二、幼儿分别观看PPT内容
1. 尊师之礼
——“早上来看见老师、阿姨要说什么呢?小朋友是怎么做
的,我们一起来学一学。

——“见到小朋友我们可以怎么打招呼了?”看见小朋友摔
倒了,你会怎么做呢?滑滑梯时,应该注意懂得谦让。”