市场交易的原则说课设计.doc

市场交易的原则说课设计.doc市场交易的原则说课设计
市场交易的原则说课设计市场交易的原则说课设计
教学内容:市场交易原则的教学是在学生学****了商品服务市场基本知识介绍的基础上进行的,这一课是我国社会主义市场体系中的重要组成部分,是社会主义经济体制的有机环节。因为在市场经济条件下,市场交易原则连接着千家万户,直接影响着每一个家庭生活,同每一个消费者都有密切联系。因此本课地位十分重要。我主要采用了多媒体网络、讲解法、阅读法、讨论法等教学手段,首先具体分析了市场交易原则的基本内容,然后概括地指出坚持市场交易原则的重要性和现实性。在讲解中,注意课文有关知识点的逻辑结构和内在联系,注重贯穿教学思想的更新,为此设计这节课的指导思想是“采取由表及里方式,步步深入分析”。
简单介绍一下我的教学目标,有四点:①识记市场交易原则的含义、作用及内容,辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则。②培养学生明辨是非的能力、分析能力以及透过市场现象认识其本质的能力。③教育学生自觉遵守市场交易原则,养成良好的行为****惯,自觉抵制不法交易,维护市场正常交易秩序,增强社会责任感,促进社会主义精神文明建设。④要求学生坚持法制观念,发扬顾全大局的传统美德,坚持个人与社会统一的和谐美,揭示经济活动中的真善美。
根据以上的教学目标,我确定本节课的教学重点为:市场交易原则的内容;教学难点为:市场交易原则的作用。之所以把这些内容确立为教学重难点,是因为在现实生活中大量的负面现象可能在学生的头脑中有反映,诸如假冒伪劣商品、搭配风、乱涨价、以次充好、缺斤少两、坑蒙拐骗、缺乏信用等。针对这些负面影响,通过教学,一方面要让学生分析这些违反市场交易原则的现象带来的危害性,懂得如果任其发展,必将破坏正常的市场交易秩序,危害社会主义市场经济体制的建立。但另一方面,教师应更多地从积极方面进行引导,从现实经济生活中有关“打假行动”“”“承诺制”“百城万店无假货行动”等事例中,让学生懂得那些消极现象只是市场经济不发达、不完善的表现,并不是经济生活中的主流,实行正常的市场交易规则已成为所有消费者的共同愿望。随着社会主义市场经济的发展及我国市场交易秩序的逐步建立,消极现象将会逐步消失。因此,要通过详细分析去解决这一重难点问题。对于突破这一关键知识点,可以培养学生透过纷繁复杂的现象看本质的能力、观察问题分析问题的能力,提高参与经济生活的能力。
下面介绍一下我的教学过程:
第一阶段:复****提问导入,承前启后。
首先设置一个问题:“商品服务市场有哪些市场构成?”学生回答后,我就接着点出“这些市场商品品种繁多,交易次数频繁,供求关系复杂多变,但为什么这些市场却没有变得杂乱无章呢?是因为遵守了什么呢?”这样,既复****了上节课所学内容,又通过层层提问激发了学生探究的欲望,自然地过渡到有关知识点的学****中去。
第二阶段:多媒体课件与多种教学形式相结合,层层递进分析。
首先,用一句俗话“无规矩不成方圆”逐步引出市场交易原则的含义,并用多媒体展示,以便学生识记;其次要讲清市场交易原则的作用。“为什么具有这些作用呢?”说明在市场交易活动中之所以要遵守一定的交易原则,是因为这些原则规范市场交易活动,能保证市场交易活动有秩序、有规则地进行。如果没有市场交易原则,整个市场交易活动就会无秩序,就会陷入混乱的状态。另外,进一步指出引起市场交易陷入混乱的原