我们对香港问题的基本立场.doc

我们对香港问题的基本立场
教学目标
、研究探讨、深入领会课文内容;
,学****文章的语言特点;
,激发学生的民族自豪感和使命感。
教学步骤
一、导入新课
香港地区位于我国南部珠江口东侧,总面积1084平方千米,,%是华人。香港地区包括香港岛、九龙和新界三部分,统称香港。香港自古以来就是中国的领土。
1842年8月至9月这一期间,英国强迫清政府与之签订了《南京条约》、《北京条约》,缔结了中英《展拓香港界址专条》,使香港(包括香港岛、九龙、新界)沦为英国的殖民地。这就是后来所说的三个条约。
1982年9月,英国首相撒切尔夫人应邀来我国进行访问,与***等中国领导人就香港问题进行了讨论。双方领导人就此问题阐述了各自的立场,并同意通过外交途径继续进行商谈,从此揭开了中英两国政府关于香港问题外交谈判的序幕。
英国政府错误地估计形势,过高估计了香港对中国的经济作用,过低估计了中国政府对主权问题的原则性和立场的坚定性,以为中国可以容许英国以某种方式在1997后继续管治香港。因此,1982年9月22日,以撒切尔夫人为首的英国谈判代表团提出了三个条约继续有效论,无理地认为香港岛和九龙半岛的割让是有法律依据的,中国不能收回,谈判的内容仅应限于所谓租借的新界。这当然是中国政府和中国人民绝对不能接受的。
在这一背景之下,9月24日,***同志会见了撒切尔夫人,向其表明了中国政府对香港问题的基本立场。
二、课文分析
,请学生为课文划分层次。
明确:课文从总体上可分为两个部分:
第一部分,文章第1段。开门见山,指出要从三个问题来谈我们对香港问题的基本立场,是总说。
第二部分,文章2至7段。分别就三个问题进行分析,阐明观点和主张,是分说。
这一部分可再分为三个层次:
第一层:第2、3段。关于主权问题。
第二层:第4、5段。关于1997年后中国采取什么方式来管理香港,继续保持香港繁荣的问题。
第三层:第6、7段。关于中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到1997年的15年中不出现大的波动的问题。
,有何必要?为什么不直截了当地阐明观点?
明确:因为香港问题不只是主权问题,除此之外,由于历史和现实的原因,还存在其他方面的问题。在谈判过程中,除了主权问题没有回旋余地之外,还需双方进行磋商、研究。这样,本着不同问题不同对待的原则,一方面明确了谈判内容,另一方面也容易使对方清楚地了解我方的原则与态度。
,第二个问题与第三个问题的语言表述有何不同?为什么?
明确:第二个问题的主要部分是采取什么方式,主语是中国;第三个问题的主要部分是商谈如何使香港不出现大的波动,主语是中国和英国。暗示1997年之后,对香港的管理首先是中国自己的事。
?
明确:首先明确没有回旋余地,不是一个可以讨论的问题。在第3段进一步明确,中国是在宣布收回香港,而不是把它作为一个问题拿出来与英国进行谈判。
在这一部分中,是从中英两方面来谈这个问题的,指出:中国肯定也是必须在1997年收回香港,别无选择,向对方