新加坡学前教育.ppt

新加坡学前教育
目录
※新加坡教育体系
※学前教育史
※学前教育基本理念
※幼儿园教育目标
※幼教机构类型
※新加坡学前教育及课程特点分析
※新加坡其他相关教育形式及政策支撑
双规五层制。纵向看,双轨制。普通教育和职业教育。横向看,第一层是小学,第二层是前期中学(前二年)和***教育特别班,第三层是前期中学(后两年)工艺中学,职业训练所和工艺训练中心,第四层,国家初级学院,后期中学和技术学院,第五层是四年制大学和三年制或三年制的工艺学院。
学前教育史
从1842年收容孤儿弃婴开始,到后来改名为圣马格烈女校的创办,几乎所有英文女校都附设幼稚园。1921年才由中华基督教倡办建立第一所华文幼儿园――星洲幼稚园。接着,崇福(1932)、南洋(1934)、建国(1938)幼稚园相继建立。
第二次世界大战后,由于家长的需求,新加坡的幼儿园如雨后春笋,发展迅猛。幼儿园开办时向教育部注册,由教育部(MOE)学前教育司直接管辖。
幼儿园教育目标:让幼儿能愉快地去观察、探索和发现世界
学前教育基本理念:新加坡的教育十分强调必须从小进行基本的社会行为准则、价值观、道德观的教育,以培养具有完整、良好个性品质的未来新加坡人。
①能辨别是非对错
②愿意与他人分享
③能与他人沟通
④具有好奇心及勇于探索
⑤掌握听说的技能技巧
⑥能与他人和睦共处
⑦建立健康的生活以及培养良好的****惯
⑧爱家人、朋友、师长和幼儿园
⑨具有优良的道德品质
⑩掌握独立生活的能力
一、幼儿园(教育部)
年级设置: 启蒙班(Nursery,3~4岁)
幼儿园一年级(K1,4~5岁)
幼儿园二年级(K2,5~6岁)
课程安排:分为上下、午班, 课时:-4小时,每周五天课母亲可
以陪读或工作
费用(公立): 学费:1000-2000月\元杂费400元\年左右生活费2500
人民币\月
四学段制: 1段一月———三月中放假一周
(每段十周)2段三月———五月六月初放假四周
3段六月底——九月初
4段九月中——十一月中十一、十二月放假六周
二、托儿所分全日制和半日制(家长按个人情况作选择),主要招收18个月或
更小的幼儿,同时也招收三岁至六岁的幼儿。
类别: 全日制,半日制。
主要招收对象:十八个月左右的和三到六岁幼儿。
三、其他。学前学后托管中心、育儿中心(社会发展部)、豆豆班(2岁)、特殊学校、语言中心、才艺班、激励课程班(适合懒散的孩子)、露营活动和假期文化营等等,也为不同需求的家长和儿童提供教育服务。
新加坡学前教育机构类型
区别:和一般的儿童托管服务相比,托儿所需要专门化的托管人员,他们除了必须是儿科专家,同时也得具备护理专长。
新加坡幼儿园课程设置的原则 ★把语言技能作为坚固的基础。
★影响幼儿个性与技能发展的因素,如:正确的道德
观和价值观,积极的自我意识,对周围事物有强烈
的好奇心,调控身体的技能,积极的家庭观和社区
观
新加坡幼儿园课程特点
一、在课程目标的设定上
两对矛盾:①儿童的基本知识、技能与学****态度、能力之间的关系,
②关心儿童的现在发展与未来发展之间的关系
二、在课程方案的选择上
(1)、从时间上看,分为一日课程方案、半日课程方案、周末课程方
案、临时课程方案
(2)、从年龄上看,2-3,3-4,4-5,5-6,专门设计的课程方案
(3)、从语种上看,以英语和汉语教育的课程方案为主
(4)、从内容上看,儿童发现的课程方案,儿童冒险的课程方案、
儿童舞蹈课程方案、儿童阅读课程方案