班主任工作专题讲座.ppt

班级管理
王伯波
(一)班级管理目标
目标活动最终达到的结果
活动过程的指向性
活动主体的价值判断
班级管理教育活动培养人的社会活动
教育目的:培养社会主义事业的建设者和接班人,德、智、体、美、劳全面发展的人。
班级管理目标:建设培养优秀班集体。
建设培养班集体
一、概念
班集体≠班级
班级是学校依据一定的编制原则,把年龄相近的学生分在一起形成的集合体。
班集体是班级发展的高级组织形式,是以集体主义思想为基础,以班主任为核心;具有共同的奋斗目标,健全的组织领导核心,严格的纪律和制度,正确的舆论导向,勤奋好学、积极向上的班风,团结发展、和谐融洽的人际关系,丰富多彩的班级活动,能够促使班级全体同学不断发展的群体。
班主任的十项工作:
研究了解学生,掌握班情;
做好班级常规管理工作;
科学地实施思想道德教育;
创建和谐班集体;
精心开展教育活动;
加强对学生的身心健康教育;
抓好学风建设,指导学生学会学****br/>关注每个学生的健康成长;
加强法制教育、安全教育;
协调各种教育力量,形成教育合力。
二、优秀班集体形成过程
松散有组织的班级群体初级班集体
成熟的班集体优秀班集体
三、如何建设优秀班集体
(一)确定班级奋斗目标:
1、班级奋斗的时限体系目标①长期目标
②中期目标
③近期目标
2、制定班级奋斗目标的原则①方向性原则
②激励性原则
③科学性原则
④民主性原则
⑤整体性原则
3、制定班级奋斗目标的方法①师生共商法
②班主任定夺法
(二)正确选拔、培养使用优秀学生干部
学生干部是班级核心、学生的骨干、班主任顺利开展班级工作的助手、沟通师生之间的桥梁。
1、选拔学生干部的标准:
具备担任班干部的基本素质
端正的学****态度和良好的学****成绩
健康的体魄和良好的身体素质
较好的人际关系
2、选择学生干部的方法:
班主任任命法
民主选举法
轮流执政法
3、学生干部的使用和培养
既教任务又教方法
既要放手工作,又要精心指导
既要热情关心,又要严格要求
(三)培养优良班风
一个班级绝大多数学生在言论、行动、情感和精神面貌等方面表现出来的共同倾向。
1、班风的教育功能
无形的约束力量
产生强大的凝聚力和驱动力
有利于学生健康思想的形成
促进社会化
2、良好班风的标志
正确的舆论
健康的人及关系
积极进取的精神
良好的作风和行为规范
3、培养良好的班风的方法
确立班风内容和标准
抓好班级舆论
常抓不懈、持之以恒
班主任师范榜样
强化集体主义
(三)开展富有意义的各种活动
1、班级例会:
主要内容:
近期工作安排;近期班级工作总结;奖罚;处理偶发事件;时事学****选举;对班级重大活动统一认识等。
形式:
形式多样,依内容而择。
注意事项:
时间不宜的、过长
内容具体,就事论事
两次班会间隔隔周为宜
每次例会主题1-2个为宜