奥尔夫音乐教学法.ppt

奥尔夫音乐
教学法

卡尔•奥尔夫简介
(1895—1982),当代世界著名的德国作曲家,音乐教育家。
1924年奥尔夫制造出了一套可以合奏用的以打击方式为主的小乐队编制乐器。这套已被人们统称为奥尔夫乐器的教具现已闻名全世界,成为奥尔夫音乐教育体系的重要标志之一。
卡尔•奥尔夫简介
从1935年至1942年,奥尔夫的三部成名作问世:《卡尔米娜•布拉纳》(1934—1937)、《月亮》(1937—1939)、《聪明的女人》(1941—1943)相继问世。奥尔夫从青年时代起就在追求的“完全戏剧”——一种通向人本的、寻找最初的、原始的、融音乐、舞蹈、戏剧为一体的那种艺术,在这三部作品中得到体现,使他在“完全戏剧”(或称整体艺术)的创作上已走向成熟,形成了真正的奥尔夫风格。这里同样体现了奥尔夫在音乐教育中所体现的那种原本性的原则和理念。
1961年在奥地利萨尔斯堡“莫扎特音乐及造型艺术大学”成立了“奥尔夫学院”,建立起第一个奥尔夫教学法的研究和培训中心。
听力训练。
节奏训练:打击乐器奏法及应用。
律动训练:声势、形体、游戏等训练及应用。
语言学****作为音乐语言教学训练及应用。
创造性能力培养。
奥尔夫器乐的练****节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。
奥尔夫音乐教育的基本内容
奥尔夫音乐教育的原理
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、诉诸感性、回归人本;
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其中即兴是奥尔夫音乐教育体系最核心、
最吸引人的构成部分。
“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐,是最重要的。”
“音乐创造有简单复杂之分,但从创造的本质意义上说,儿童音乐的创造和音乐大师的创造具有同等意义,同等价值”。
——卡尔•奥尔夫