如何当好班长.docx

如何当好班长
自古以来,班长在军营中就有“军中之母”的美称。这个荣誉是很高的,也是对班长这个职称的重要地位和作用的一个最好的诠释和肯定。说它重要,是因为班长是基层建设的骨干,是连接干部与士兵的桥梁,是“兵头将尾”。战士的执勤、训练、学****生活都要靠班长直接组织和管理,部队的许多工作最终都要通过班长去组织和落实。特别是我大队,点多线长面广,有的中队分布在几个个小点上,担负着几项不同的执勤任务。小点以班为单位居多,部队驻地分散,大队干部深入到班的时间受到一定的限制,与战士接触的机会相对减少,直接管理战士的机会更少,有的应该由干部做的工作都由班长来做。班长不仅是战士的直接领导,是完成执勤、训练等任务的具体组织者,也是做好思想工作的“指导员”。班长作为基层建设的骨干力量,工作范围虽然不大,工作的对象虽然不多,但工作效果的好坏,直接关系到部队建设基础是否牢固。因此,班长能力素质的高低与战士的成长进步以及部队建设息息相关。一个中队如果有几个好班长,中队的工作就会有声有色,朝气蓬勃。
作为一名合格的班长,我个人认为,必须要具备以下几种能力:
一是组织协调能力。干部对战士的管理是通过班长来实现的。班长要想带领战士去完成任务,就必须具有一定的组织协调能力。诸如科学分工、明确职责、检查评比、搞好协调等。班长是最基层
的管理者、领导者。在实际工作中,班长的埋头苦干,以身作则,处处起模范带头作用是首要的、必需要的。但通过自己的组织领导,能够把全班战士带动起来,把大家的力量凝聚起来,则是更重要的。只能自己干,不会或不能组织大家一起干的班长,不能算称职的班长。既能带头又能组织干,二者缺一不可。
二是组织训练的能力。随着部队的不断改革和发展,班长将成为未来作战、平时训练的主要骨干力量。在战时,不但是作战的战斗员,而且也是指挥员。在平时,不但是训练的参训者,也是训练的教练员。作为训练的教练员,要努力提高自己的组织训练能力,真正做到“四会”。
三是管理教育能力。部队管理的实质就是认真执行条令条例,运用条令条例规范部队的各项活动。内务、纪律、队列条令以及其它有关条例等规章制度,是几十年建军经验的科学总结,是部队建设的法规,是管理教育部队的依据,离开条令条例,就无法可依,无章可循。这就要求班长必须具备较强的按条令条例管理部队的能力,对条令条例真正会背、会讲、会用,做到问不倒,讲得清,用得当。使每个同志知道应该怎么做,为什么这样做;不应该怎么做,为什么不该这么做,这么做了的危害等;从而增强每个同志的自我教育、自我管理、自我控制的能力,增强服从领导、服从管理、遵守纪律的自觉性,养成一种良好发作风。
四是做思想工作的能力。注重思想教育是我们部队管理教育的一个显著特点。我们强调的严格管理是建立在自觉基础之上的。条令条例的贯彻、组织纪律的维护、优良作风的养成,都要伴随着深入细致的思想工作,启发同志们的自觉性,调动其积极性,才能达到管理的严肃性。因此,班长一定要坚持思想教育领先的原则,通过耐心细致的说服教育,以理服人,循循善诱,引导战士自强、自尊、自爱、自立。
(一)加强学****强化自身的各项素质,不断提高组织协调的能力。
做好协调工作是对任何一个领导者的基本要求,作为班头将尾的班长也不例外。一个班尽管只有十来个人,但部队方方面面的工作都最终落在他的头上,这就要求班长必须重视学****强化自身素质,增强工作责任心,处处做战士的表率,努力协调好各方面的工作关系和人际关系,化解矛盾,最大限度地发挥整体效能。
一是协调好本班战士之间的关系。一个班的战士虽然不多,但来自五湖四海,每个人都有各自不同的个性、爱好和生活经历。比如,从人员结构来看,有新兵和老兵,城镇兵和农村兵,文化高的和文化低的,年龄大的和年龄小的;从性格情趣看,也各有不同。这些情况都可能使他们产生一些意见分歧,造成矛盾,若处理不好,就会出问题。甚至闹出事故来。所以,班长在本班战士中及时运用行政手段和思想工作妥善处理和解决这些问题,既能为中队干部减轻负担,又保证全班内部的团结,使大家心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,齐心做贡献。
二是协调好各项工作之间的关系。部队工作千头万绪,最后还是要落实到班长头上。大至军事训练、政治教育,小到打扫卫生、可以说是眼睛一睁,忙到熄灯。在这种情况下,如何组织实施好上级赋予的各项工作呢?比如有时一天内受领多项任务,如果不协调好,就会打乱仗,完成不了任务。因此,首先要对上级的意图心领神会,要当明白人,这是做好协调的第一要素;其次要根据战士的具体情况,合理分配任务;再次就是要注意轻重缓急,紧张有序,忙而不乱。
三是协调好上下级之间的关系。要善于当好上级了解战士、战士理解上级的枢纽,化消极因素为积极因素,上下沟通,密切官兵关系。一方面在战士中做好解释工作,维护干部在群众中的威信,