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上海市嘉定区实验幼儿园
上海市嘉定区实验幼儿园原名机关职工幼儿园,创办于1963年,现为上海市示范性幼儿园。
幼儿园现有班级22个(含特教班1个),幼儿549名。教职工96名(在编64名,非在编32名)。教师编制共49名,其中,中学高级教师3名,占总教师数的6%;小学高级教师18名,占总教师数的73%;研究生学历1名,100%的教师为本科(含本科在读)学历;35周岁以下青年教师33名,占总教师数的73% ;党员9名;区级骨干教师2名,园级骨干教师6名。后勤三大员中,高级技工6名,中级技工11名,初级技工10名。
作为嘉定学前教育的窗口,实验幼儿园全体教职工在上级领导的关心和指导下,团结协作、与时俱进、开拓创新,取得了一系列令人瞩目的好成绩:先后被评为联合国EPD项目成员学校;上海市教育系统“文明单位”;上海市“三八红旗集体”;上海市中小学心理教育实验基地;上海市家庭教育指导基地;上海市花园单位;区实施素质教育“示范学校”;区教科研先进集体;区保育工作先进集体等。
面对诸多赞誉,实幼人并没有停止前进的脚步,三年来,我园紧随二期课改步伐,围绕五年发展规划,基本达到队伍有名师、课程显特色、环境蕴和谐的既定目标。
现根据区教育综合督导评估指标,对三年来的工作作如下总结:
一、园务管理
我们紧紧围绕办园目标体系,大力推行民主管理、积极创建安全校园、严格规范财物管理,使管理更加民主、科学、有序。
(一)办园目标指向明确
我园的办园理念:“以人的发展为本——优化人文环境、遵循保教规律、促进和谐发展”。我园的办园目标:努力将实验幼儿园打造成“幼儿健康发展的乐园”、“教师专业成长的沃土”、“家长信任支持的伙伴”、“社区优质共享的资源”、“区域开拓创新的先行者”,成为一所实验性、示范性的优质幼儿园。
我们的培养目标:把幼儿培养成“活泼健康、文明乐群、勇敢自信、好奇探究、亲近自然、爱护环境,有初步责任感”的儿童。
我们积极倡导“团结、求实、创新、向上”的园风,并确立了“一个中心、两个基本点”的教职工队伍发展目标:“一个中心”是指“以‘爱’为中心”;“两个基本点”则要求教师“更具智慧、更富情趣”;要求后勤“更重细节、更有责任”。
先进的理念、适宜的定位、明确的目标为我们的工作指明了方向。
(二)民主管理成效显著
民主管理是我园的一大亮点。多年来,我园始终坚持“大教育”理念,在党支部的领导下,大力推行园务公开,积极营造平等民主的管理氛围,引导教职工、家长共同参与幼儿园管理,扎实推进现代学校制度建设。
1、改革创新,进一步提升教职工的主人翁地位
我园通过各种形式听取教职工的意见和建议,出台各项规章制度、制订发展规划、工作计划、重大活动方案等,事先都会征求大家的意见。我园重视制度建设,注重教职工的人人参与,近年来已形成了一套“发现—解决问题”模式:即发现问题
→拟写提案→共同讨论→形成制度→广泛宣传→自觉执行→检查反馈→解决问题。为了进一步深化园务公开工作,我们又作了一系列的改革和尝试。在“发现问题、拟写提案”环节,我们完善了提案制度,使教职工能随时发现问题,随时写提案,大大地激发了教职工的积极性与主动性。2009年1月,我们还改革了教代会代表选举制度,变“由班组推选代表”为“年龄段教职工推选代表”,使教代会代表能反映各年龄阶段教职工的想法,更具代表性。在“共同讨论”环节,我们给每一位教职工创设了参与制订管理制度的机会,并充分发挥了班组、工会小组、校园网、教代会的作用,通过“汇总意见式”、“票决式”、“对话式”三种方式,使教职工参与幼儿园民主管理更为便捷,并保证人人参与,人人有发言权。
三年来,我们收到合理化建议163条;召开教代会9次,收到教职工有效提案37份,其中有16份提案被采纳,占总提案数的43%,对幼儿园的工作有很大的推动作用。在这样的氛围中,教职工的主人翁意识、责任感非常强烈,干群关系非常和谐,民主管理成为我园推进现代学校制度建设的重要抓手。
2007年,我园被评为区“厂务公开民主管理工作先进单位”;2008年,我园被教育局列为“国家现代学校制度建设实验区‘实验学校’”。
2、建立机制,使家长成为幼儿园管理的决策者
2007年,我园的课题《家长参与幼儿园管理决策机制的研究》被确立为市级规划课题,我们依托课题研究,梳理了家长参与幼儿园管理决策权限与内容,研究了家长参与幼儿园管理决策的运行组织和方式,形成并实施了家长参与幼儿园管理决策的两个基本模式,并建立了较为完善的家长参与幼儿园管理决策的制度。机制的建立使家长有机会参与幼儿园管理,成为幼儿园强有力的合作伙伴。2008年1月,案例《我决策,你参与》荣获上海市第二届现代学校创意设计“一等奖”;2008年11月,我们在区家长工作会议上向全区作了经验介绍;20