河北大学现代汉语笔记.doc

河北大学
现代汉语
笔记
一、课程说明
课程目的和要求
本课程要求学生系统地掌握现代汉语的基础理论、基本知识和基本技能,培养和提高理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力,为将来从事各项工作,特别是语言文字教学和科研工作打好基础。
教学重点、难点
重点:语音、词汇、语法
难点:语音、语法
知识范围及与相关课程的关系
本课程讲授现代汉语的基础理论、基本知识,训练基本技能;着重基本知识的讲授,基本技能的训练。至于基础理论的深度,针对不同的专业应有所不同,可以进行适当的调整。
本课程要注意与相关课程如语言学概论、写作、古代汉语等相配合,尽量避免重复或脱节。
二、授课教案
本教案共分六章:
第一章绪论;
第二章语音;
第三章文字;
第四章词汇;
第五章语法;
第六章修辞。
第一章绪论
教学目的和要求:本章简要介绍现代汉语概况,新时期国家语言文字工作的方针、任务,介绍现代汉语课程的性质和任务,使学生对现代汉语概况和国家语言文字工作的方针政策有所了解。
主要内容:
第一节现代汉语概述
一、什么是现代汉语
现代汉语是现代汉民族共同语。
现代汉语的性质:结构上——音义结合的符号系统;功能上——交际工具和思维工具;无阶级性。
现代汉语有口语和书面语两种形式。
二、现代汉民族共同语
(一)共同语和方言
民族共同语和方言的含义及其相互关系;共同语的形成基础和条件。
(二)现代汉民族共同语的形成。
(三)现代汉民族共同语的含义
现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言
(一)方言的成因
(二)方言与共同语的关系
(三)现代汉语方言区的划分
北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
四、现代汉语的特点
(一)语音方面:没有复辅音;元音占优势;有声调。
(二)词汇方面:汉语语素以单音节为基本形式;广泛运用词根复合法构成新词;双音节词占优势。
(三)语法方面:词序和虚词是表达语法意义的主要手段;词法句法结构基本一致;词的多功能性;量词十分丰富,有语气词。
五、现代汉语的地位
现代汉语是联合国六种工作语言之一。
第二节新时期语言文字工作的方针和任务
一、新时期语言文字工作的方针和任务
新时期语言文字工作的方针是:“贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令,促进语言文字规范化、标准化,继续推动文字改革工作,使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。”
主要任务是:“做好现代汉语规范化工作,大力推广和积极普及普通话;研究和整理现行汉字,制定各项有关标准;进一步推行《汉语拼音方案》,研究并解决实际使用中的有关问题;研究汉语汉字信息处理问题,参与鉴定有关成果;加强语言文字的基础研究,做好社会调查和社会咨询、服务工作。
”
二、促进现代汉语规范化
现代汉语规范化,就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准,并用这种标准消除语音、词汇、语法等各方面存在的一些分歧。
三、大力推广普通话
四、关于《中华人民共和国国家通用语言文字法》(此属教材以外的补充内容)
2000年10月31日九届全国人大第十八次会议通过。从2001年1月1日正式实施。
第三节现代汉语课的性质、内容和任务(略)
学时:6
主要教学环节的组织:讲授、讨论
思考与练****题
1、拿你所学过的外语和现代汉语相比较,谈谈现代汉语具有哪些特点。
2、新时期语言文字工作的方针和任务是什么?
第二章语音
教学目的和要求:语音部分详细讲述现代汉语普通话的语音系统,讲述汉语语音的分析方法,语音的规范,朗读的技巧。要求学生全面牢固地掌握语音理论知识,具备熟练准确地发音和分析语音的能力,培养学生说普通话的能力也是本章的一个重点内容。
主要内容:
第一节语音概说
一、语音的性质
语音具有如下属性:
(一)物理属性。语音具有四种要素:1、音高2、音强3、音长4、音色。造成音色不同的条件有三种:1、发音体不同;2、发音方法不同;3、共鸣器的形状不同。
(二)生理属性。
人的发音器官由三个大的部分组成:1、肺和气管;2、喉头和声带;3、口腔和鼻腔。(三)社会属性
语音的社会属性表现在:1、以什么语音表示什么意义,不是由个人决定的,而是由使用该语言的社会全体成员约定俗成的。2、语音的社会属性还表现在语音的系统性上。
二、语音的基本概念
(一)音素,是最小的语音单位,分元音和辅音两类。元音和辅音的区别有四个方面。
(二)音节,是语音结构的基本单位,也是自然感觉到的最小语音片段。肌肉紧张度说。(三)声母、韵母、声调。
(四)音位(放到本章第七节去讲)
三、汉语拼音方案和国际音标
(一)汉语拼音方案,