高校学生管理中的不公平现象对大学生的影响及对策分析.docx

2 . 管理队伍
3 . 杜会环境丨人丨桌
三、高校学生管理中不公平现象对大学生的影响
( - ') 思想上的影响
1. 价值观受到冲击
2 . 奋斗 0 标的偏差
( 二) 心理上的影响
1. 不良情绪的产生
2 . 人际关系的紧张(三)行为上的影响 1. 消极行为的出现
2 ? 过激行为的出现
四、改变高校学生管理中不公平现状的对策
( 一) 完善高校学生管理制度 1. 转变管理理念
2 . 改进管理方式
3 . 元善监督机制
( 二) 加强管理者的思想政治教冇 1. 严格人才选拔杯口
2 . 加强管理者的职业道德 II 设
3 . 增强管理 I 的职业素养
( IJ.) 枳极 ii￡行学生思想心理疏 4
1. 关注学生思想变化, 培 f f 旧确的公、丨‘?观
2 . 加强心现健应教打, 提高 n 我“心押调适”的能力
3 . 发挥榜样作則, 形成积极 M 旧
全吉语
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导论
( - ) 问题的提出及研究意义
1 ■问题的提出
20 0 6 年 10 月党的十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重人问题的决定》, 《决定》全面深刻的阐述了社会主义和谐社会的性质和地位, 指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标、工作原则和重大部署。高校和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分,而构建和谐校园,公平是基础。高校学生管理中的公平问题是教育公平的重要组成部分,不仅影响到和谐校园的建设,而且对和谐社会的建设也有 1E 大的影响。马克思曾指出“人奋斗的一切,和他们的利益有关。”‘“‘思想’- M 离 7f利益,就一定会使自己出丑。”②学生是教育的“消费者”,他们
m 然比较关心和他们切身利益相关的问题,如选优问题、奖学金问题、助学贷款问题等。如果在高校学生管理屮学 zk 的利益和权利没有得到维护, 出现了不公平的现象, 这必然会引发学生对学校的不满, 影响和谐校园的建设。
大学生群体的特点为受教冇程度高,获取社会信息快,理论水平较高,对问题有丨‘当己的 fi?法,容易形成自己的观点;他们对个人发展、社会公平及自我价值的实现等问题非常敏感,而他们的自身思想却不够成熟,极易引发偏激的行为;他们年轻,思想活跃,喜欢独立思考、独立判断问题,对新事物接受较快, 同时又具有质疑精神; 他们的趋群意识和愿望表现突出,大学生之间联系紧密,容易引发群体性事件。大学生的这些特点决定了他们对公平问题更加看重,而且也有自己对公平的判断标准。所以,当他们在学校教育、管理、服务等方面没有得到公平对待时,当他们的权益受到侵害时,就容易心理受挫,影响自己的价值观、公平观,甚至出现偏激行为,引发群休事件。进而在以后遇到涉及〖‘1 己切身利益的问题时也不能以正确的公平观来面对。这是一个矛盾,丨h 此 发了人们对于高校学生管理公平问题的探讨。如:矛盾引发的公平问题具体表现在哪些方面,会产生什么严重的后果,我们应该如何协调这个矛盾。
本文通过研究高校学生管理中的不公平现象对大学生的影响,进而提出对策,使大学生树立正确 II 牢画的公平观,在面对高校和社会中的不公平现象时,能有良好的心态来酣对。在他们进入社会后,能坚持正确的公平观,
2 .理论意义
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史学泰斗汤因比(Ar no ld J o sep h T o yn bee ,英国, 1889— 19 75 ) 说过:“人+ 仅仅是靠面包过活的,无论人的物质生活被提高多高,也无法治愈他在精神上对社会公平的追求。”'I追求整个社会的公平、正义是当今需要解决的一大社会课题;追求高等教存公平是教育发展的需要; 而追求高校学生管理中的公平是我们- 直努力的目标, 担这个问题又往往因为制度的不健全以及操作层面的不严谨而较难实现。本文从相关角度来研究高校学生管理中的公平问题,并提出一些对策,以引起教育行政主管部门以及高校管理部门的关注。
3 . 现实意义
第一,和谐校园的建设,公平是基础。只有在高校学生管理中实现公平,才能促进和谐校园的建设。高校是社会的重要组成部分,校园的和谐对整个社会的和谐具有极大的影响力。
第二,影响高校学生管理公平的因素有很多,包括制度、管理、服务等方面,这些都会影响高校的和谐。本文的研究可以引起有关部门的关注, 提高教育管理质量, 为学少提供更好的宵理服务。
第三,有利于学生自身的健康发展。高校学生管理中的不公平现象会给学生带来许多不 1? 影响,这会影响学生的健康发展。解决高校学生管理中的不公平问题,并进行相应的思想教育和心理辅导,使学生树立正确的公平观,用好的心态来而对社会 t 的不公平现象, 使大学生的思想