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高中地理环境教育教学方法的探讨与实践研究.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约41页 举报非法文档有奖
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独创声明
本人声明所量交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成呆。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的。本栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
学位论文作者张毒妇首 栅撼翻
签字日期:2004年年月乙6日 签字日期:2004年毕月“日
高中地理环境教育教学方法的探讨与实践
内容摘要
高中地理环境教育内容丰富而详实,大约占联合国要求的中学环境教育内容的60%以上,如何把这些内容传授给学生,完成高中地理环境教育知、情、意、行诸方面的教学目标,这就需要对高中地理环境教育教学方法问题做一探讨。“教学有法,但无定法,贵在得法”,可见,探讨高中地理环境教育教学方法意义重大,它能够解决当前在环境教育方面
“怎么教”这一核心问题。同时教学方法本身的发展又是当今世界教育改革的关键之一,培养新世纪公民的环境意识也在基础教育新课程目标之中,而环境教育又是落实素质教育所必需。很显然对于高中学生而言, 获取环境知识的主渠道就在于地理课程的学****所以说,从教与学两个方面来讲,探讨高中地理环境教育教学方法都有其现实的价值。
根据内容、目标决定方法,方法为内容、目标服务这一教学论思想, 结合高中地理环境教育内容较强的实践性、活动性这一特点,文章在探讨了几种可行的方法后,选取社会调查、实践法作为案例,结合地方情况,调查了几个工厂排污、治污及对近海污染的现状。汇总、分析之后, 学生们形成了自己的观点和体会,并提出了发展循环经济,实施可持续发展的建议。结合我校现有的条件及学生特点,这次社会调查、实践活动的确给学生上了一次生动活泼的环境教育课。而且这种实地考察式的教学方法也充分体现了以人为本的教育教学思想。
事实证明,这种在环境中的环境教育教学方法,能够丰富和拓展学
生的环境知识,培养学生的环境情感,帮助学生形成正确的环境意识和环境价值观,激励学生良好的环境行为。培养这种良好的环境素质,既是实现人类社会可持续发展的需要,也是实现个人全面发展的需要。
关键词:高中地理;环境教育;教学方法分类号:G427
The study and practice of the teaching methods to the senior schooI
geogmphy enVironmental education
Abstract
Senior school geog r印hy enVironmental education contents are Very e—chful,accounting for 60%of the hi曲school enVironmental education contents mat me United Nations 0rder to teach these contents to students plete the teacbing ta曙efs that】(now,f&1ing,jdea,behaVior,
the senior school geography enVironmental education,we need to do an inquiry int0 tlle teaching rnethods problem to the senior schooI geography envimnmental education.“teaching contain method,but not haVe a settle method,most of should have a adquate method for teactling”。也erefore。 it is very jmponant to inqu时into teaching methods in me senior geography envimnmental educa.【ion,it caIl resoIve the core question of‘how to teach”
which is conf如nted with in geography enVironmentaI education at the same time the development of teaching methods oneseIf is also one of the kevs mat now wodd education refonnation,b

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