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一(2)班“小蜻蜓”项目活动记载.doc


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文档列表 文档介绍
“小蜻蜓”乡村学校少年宫趣味数学项目活动记载
参与人数
46
辅导日期

辅导员
梁佐金
辅导内容
数字小儿歌《数青蛙》




资料1:数字小儿歌《数青蛙》
一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿,扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴,十只眼睛二十条腿,扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友,你还能接着数再数下去吗?
资料2:数字小儿歌《数字歌》:
我说一,一一一,一张纸来一只笔,学****数学做练****都要用到纸和笔。
我说二,二二二,身上长着多少二,左右右边数一数,眼睛、手脚和耳朵。
我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。
我说四,四四四,眼前一张长桌子,四个角,四条边,用它读书和写字。
我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。
我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游戏,祖国花朵真幸福。
我说七,七七七, 一个星期有七天, 星期天,不上学,做个妈妈的好帮手。
我说八,八八八, 慰问军属老大妈,你扫地,我擦窗, 大妈对我笑哈哈。
我说九,九九九,九月十日教师节,尊敬老师有礼貌, 人人夸我好宝宝。
我说十,十十十,两只手上有手指,十个手指用处大,学****雷锋做好事。
“小蜻蜓”乡村学校少年宫趣味数学项目活动记载
参与人数
46
辅导日期
10. 9
辅导员
梁佐金
辅导内容
几与第几




活动三:几与第几
1、小朋友们排队去看电影,小明从前往后数排第3,从后往前数他也排第3,这队一共有( )个小朋友。
2、我和朋友站成一排来照相,从左数我排第2,从右数我排第4,一共有( )人照相。
3、马戏团的小动物站成一排表演节目,小马排在左数第5个,右数第1个,一共有( )只小动物表演节目。
4、云云把布娃娃排成了一排,从左边数起,美羊羊排在第5个,从右边数起,美羊羊排在第3个,云云一共有( )个布娃娃。
5、蓝天上有一群大雁排成一字队形飞过来。从右数雁妈妈排第5,从左数她排第2,这群大雁一共有( )只。
“小蜻蜓”乡村学校少年宫趣味数学项目活动记载
参与人数
46
辅导日期

辅导员
梁佐金
辅导内容
巧移小棒




活动目标:
1、通过摆一摆、想一想、算一算等活动,掌握思考问题的方法,提高分析和推理的能力。
2、通过学生自主学****合作探索,培养学生的数学交流能力和空间想象能力。
活动准备:学生每人准备小棒若干。
活动过程:
一、提出活动要求:
师:同学们,你们看,我手上拿的是什么?(小棒)看看胡老师要用这个小棒摆什么呢?
教师用小棒摆出数字“9”,通过增、减、移小棒,变成下面的数字“8、6、5、3”。
师:这些小棒变来变去的有趣吗?这里面藏着什么奥秘呢?别急,今天就让我们一起来摆小棒!(板书课题:摆小棒)
二、游戏活动:
1、摆数字:
师:同学们,象这样的数字,你不知道有哪些?
(1)教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。
(2)说一说这些数字和我们平时写的有什么不同?
(3)你在哪儿见过这样的数字?
(4)数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。
(5)根据数字所用小棒的多少进行分类。
同座位互相合作,请一组学生上台分一分,并说一说为什么这样分。
2、变数字:
(1)将摆的数字1增加1根小棒,它会变成成几?猜一猜、摆一摆、说一说。
(2)将摆的数字8减少1根小棒,它会变成成几?猜一猜、摆一摆、说一说。
在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒,使它变成另外一个数。
(3)将摆的数字3移动1根小棒,它会变成成几?猜一猜、摆一摆、说一说。
找一找还有哪几个数字也可以这样变的。
3、变算式:
师:兔妈妈出门采蘑菇去了,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。对了吗?嗯,粗心的小白兔把计算做错了。现在请你只移动一根小棒,帮小白兔把错题订正过来。
(1)3-3=6
(2)7-2=3
师:同座的小朋友互相搭档,可以怎样改正?
教师根据学生回答,演示移动过程。
三、全课总结:
师:今天的活动有趣吗?通过今天的活动,你有哪些收获?
四、课外延伸:
“小蜻蜓”乡村学校少年宫趣味数学项目活动记载
参与人数
46
辅导日期

辅导员
梁佐金
辅导内容
按规律填数




资料1:数学小故事《按规律填数》
斯坦鼠:顿顿猫,和我下象棋

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  • 时间2018-05-26