东城区综合实践活动课程(制作调查问卷)-课件PPT（精）.ppt

东城区综合实践活动课程
研究性学****课题研究方法
制作调查问卷
1
调查问卷的一般结构
问卷一般由五个部分组成:
(1)标题
(2)封面信
(3)指导语
(4)问题和答案
(5)结束语与其他
指导语
2
(1)标题
一句话简明扼要地概括问卷调查的基本内容常用形式:“关于……的调查”
注意专业名词的使用
举例:
以中学生上网为例,该项研究的选题可能是“关于当代中学生与网络的研究”,问卷的标题是“关于北京中学生网络使用情况的调查”。
3
(2)封面信
封面信的基本内容:
说明调查者的身份与联系方式
说明调查的意义和目的
说明保密措施,关于匿名的保证
感谢语,请求被调查者合作,最迟寄回的时间(非必要)
封面信需要达到的目的:
我是谁
我们要调查什么
我们为什么进行这项调查
我们的这项调查有什么用
我们的调查不会损害被调查者的利益
4
封面信举例
各位同学:
素质教育是现代教育的中心任务,我们是XXXX中学的学生,现在正在全市范围内进行关于“中学生‘网瘾’情况”的调查。我们想通过您了解目前青少年上网的真实情况,为教育部门进一步抓好青少年素质教育提供科学依据。
您的参与代表着关心教育部和我们年青一代成长的许多人,对于本次调查十分重要。填写时请不必署名,你提供的情况我们将严格保密,联系电话:XXXXXXXXXXX。

XXXX中学“中学生‘网瘾’情况调查“课题组
2012年10月
5
(3)指导语
指导语就是提示被调查者如何正确填答问题的一组陈述,它对于问卷的作用相当于一部机器的使用说明书。有些指导语集中在封面信之后,并标有“填表说明”的标题。
指导语的作用:
指导被调查者如何回答,例如“凡符合您的情况和想法的项目,请在旁边的方框中划‘√’,或在_____中填写。希望您每一题都填写或打‘√’,不要遗漏。
如有需要,规定或解释概念和问题的含义。
6
(4)问题和答案
问题和答案是问卷的主体
这部分内容实际上是将要研究的社会现
象转化为变量的形式
板式设计的一般要求:
问题和答案:要有字号差别和字体差别
7
如何设计封闭式问题:问题的产生
课题分析
概念具体化,寻找变项
确定指标
围绕指标编制问题
提出假设
少数学生为什么厌学?
可能因学****成绩不好而厌学,或者因人际关系处理不当而厌学
学****成绩、人际关系、厌学
入学成绩、期中成绩、期末成绩、平时成绩、作业情况;与教师的关系、与同学的关系、与家长的关系;不愿意上学、对内容不感兴趣、对学校环境不适应,对教师说教有厌烦心理等
你的入学成绩如何?你能适应学校的环境吗?你喜欢所任教的教师吗?你喜欢与同学相处吗?
8
(5)结束语
包括:
(1)提醒调查对象对已经填过的问卷进行复核,避免漏填和错填。
(2)欢迎调查对象另附纸张,就调查主题发表看法。
(3)再一次对他们付出的时间和精力表示感谢。
9
编写问题和答案的几种形式
选择题(单选或多选)
排序式
等级式
条件式
开放式
混合式
10