《动画短片创作》教案.doc

《动画短片创作》教案.doc重庆科创职业学院授课方案(教案)
课名: 动画短片创作教师: 王鹏威
班级: 编写时间:
课题:
本期教学大纲,教学目录讲解
授课时数
2
教学目的及要求:
主要给学生阐述本学期所学基本内容
教学重点
无重点
教学难点
教学步骤及内容:
第1课动画短片的概念及特点
动画的概念
动画的特点
第2课动画短片创意的技巧
形式和内容的引人注目
故事结构的简化
故事主题内涵的挖掘
影片的独特情感与韵味
第3课动画的制作流程
动画的前期
动画的后期
旁批栏:
第4课动画制作的工具
第5课动画制作的原理
动画的十大运动规律
影响动画运动规律的五大要素
动画运动的三大基本形式
第6课动画技法
人物的动画技法
动物的动画技法
自然现象的动画技法
第7课动画的***原理
***的基本概念
***的类型
第8课动画的镜头语言
固定镜头
运动镜头
镜头组接
镜头角度
镜头景别
作业:
小结:
主要给学生阐述本学期所学基本内容
旁批栏:
重庆科创职业学院授课方案(教案)
课名: 动画短片创作教师: 王鹏威
班级: 编写时间:
课题:
第一章动画短片的概念及特点

授课时数
2
教学目的及要求:
了解掌握动画短片的概念和特点
教学重点
动画短片分类
教学难点
教学步骤及内容:
动画短片篇幅短,形式感强。
动画短片就是指长度在30分钟之内的单集动画
我们在各大动画节上看到的短片类作品,还有那些动画的MTV、动画形式的广告,其实都可以划人动画短片范畴。在动画剧作这部分,我们讨论的动画短片,主要是指那些情节剧,也就是有人物、讲故事的动画短片。
在动画短片中,有一大部分是艺术短片。
和商业动画不同,艺术短片是创作者个性化的创作过程,面对的观众也是成年人。不同于商业片,艺术片的剧本中更多的是灵感和创意,是个性的自由发挥和创造,而剧作技巧在创作中就显得没那么重要了。
旁批栏:
有人说,随着电影和动画技术的发展,动画已经进入了“业余作者时代”,那些非专业的创作者也可以用丰富的动画手法来表达自我。这类动画片与其说为了给别人看,不如说是为自己而作。
是不是创作艺术动画短片就真的不需要技巧了呢?也不是这样。就像讲述同样一个故事,有人能讲得绘声绘色,到了另一些人嘴里却枯燥乏味。这里的差别就是在于讲故事的技巧。学会更好地表达自己,无论对于哪一种形式的艺术创作都是十分必要的。
对于专业学****动画创作的人来说,进行短片创作是学****动画创作中一个很重要的过程。动画短片因为篇幅短,也就是工作量相对可以个人承受。同时,动画短片形式上有很大的自由度,不像主流商业片对表现方式有基本的规范,动画短片给了创作者更广阔的发挥空间。
从实际操作上来看,动画短片可以由一名创作者从头到尾单独完成,这为创作者提供了一个完整地表达自我的机会,同时,也可以让动画创作的初学者对动画的整个制作过程有一个了解。
作业:动画短片的特点是什么?
小结:
短片的创作无拘无束,形式各异,讲究的就是风格化、个性化,强调表达自我。
旁批栏:
重庆科创职业学院授课方案(教案)
课名: 动画短片创作教师: 王鹏威
班级: 编写时间:
课题:
第二章动画短片创意的技巧
授课时数
2
教学目的及要求:
形式和内容的引人注目,故事结构的简化
教学重点
影片的独特情感与韵味
教学难点故事主题内涵的挖掘
教学步骤及内容:
第一节形式和内容的引人注目
大多数短片都有一个共同的特点,形式感的独创性和极致化。
通过赏析一些短片就会发现,这些影片会在形式感上作一些新的、大胆的尝试。这些影片的形式内容有一种互动的关系,通过张扬形式感,达到作者表达自我的需要,也是影片个性化的展示。
曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的Peter Lord和NickPark拍摄的一系列动画短片,都是用泥偶作为基本形式,无论是《动物园里的故事》泥偶这种形式,相对于动画片中常见的手绘或三维动画
旁批栏:
短片《铁丝》,讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通的铁丝折成了人形,他具有了人的性格。铁丝人继续拿剩下的铁丝“创造”着自己的生活,他用铁丝折出自己的房子、家具、女友……一切人们梦想得到的东西。然后,隐约的外来威胁却让铁丝人感到不安,他用铁丝折出大狗,又在屋子周围折出高高的围墙。他的自我保护逐渐变得失控了,当建造围墙的铁丝不够用的时候,铁丝人先是拆了房子,又拆了家具、大狗、最后连女友都被他还原成了铁丝,成了造墙材料……