数电课程设计文档.doc

数字电路课程设计日程安排
课程设计的目的:
本课程设计是让学生综合应用数字电路理论知识自行设计并实现一个较为完整的小型数字系统。其主要目的是通过系统设计、软件仿真、电路安排与调试、写总结报告等环节,初步掌握工程设计的具体步骤和方法,提高分析问题和解决问题的能力,提高实际应用水平。
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本课程设计时间为两周,具体日程安排如下:
第一周:
星期一上午:
集中讲解设计的目的及要求;介绍系统设计的一般方法和步骤;介绍部分逻辑器件及其应用;布置课程设计题目;分析设计中可能出现的问题。
星期一下午~星期二:
学生选题,查阅资料,设计电路;
教师准备器材、工具等,同时为学生检查电路设计、辅导答疑。
星期三:
学生完成原理图设计及接线图设计。
教师审阅,开始发放元器件及工具。
星期四~星期五:
学生进行电路安装、调试;教师继续答疑并补发元器件。
第二周:
星期一~星期二:
学生继续安装调试,调试成功的学生可选做第二课题。
星期三:
开始验收。
要求:1)功能正确;
2)电路稳定;
3)能自述调试中遇到的问题及解决方法。
星期四~星期五上午:
继续验收。
验收通过的学生整理、上交工具,写出设计报告。
星期五下午:
召开课程设计总结交流会,总结交流学生在课程设计中具有特色的设计思想和先进的调试方法。
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学生可应用小规模集成电路,可编程逻辑,单片机等技术完成设计题目的要求,指导教师向学生提供相应的调试平台。
、仪表:
面包板:一人一块。
仪表:实验箱,万用表,电源,示波器,信号源,频率计。
工具:镊子,斜口钳。
要求:
1、领用器件要求写器件清单,用完后如数归还。
2、爱护实验室仪器仪表、工具、器件,损坏赔偿。

高书莉《数字系统设计—数字电路课程设计指南》北京邮电学院出版社
毕满清《电子技术实验与课程设计》***出版社
陈汝全《电子技术常用器件应用手册》***出版社
高海生《最新电子元气件应用手册》***
5. 王毓银《数字电路逻辑设计》高等教育出版社
数字电路课程设计电路组装注意事项
,做到模块化。
,先单独组装振荡电路,测试无误后,再组装其他模块。
,独立测试,功能正确后,单元电路之间才能互连。
,所有发光二极管都要接限流电阻。阻值在100-500Ω之间。
,请按实际情况做合适的处理。
,用万用表的电阻档测,所有的电源要连通,所有的地线要连通。电源和地之间的电阻应该在几kΩ以上,若电源和地之间的电阻过小,请不要加电,先检查电路是否有短路。
>3V,低电平正常情况下<。介于二者之间的电平为非正常电平,会造成逻辑错误。
、拔元件及导线。

课程设计报告是课程设计工作的全面总结和最终结果,要求课程设计报告能完整而真实地反映设计过程及设计结果。撰写课程设计报告要遵守一定的规范和要求,即课程设计报告书写工整、语句通顺、数据准确、图表清晰。