田忌赛马教学设计.doc

四年级数学上册数学广角《田忌赛马》教学设计
教学内容:人教课标版四年级上册第七单元数学广角第四课时《对策问题》。
教学目标:
知识与技能:1、学生通过了解田忌赛马的故事,体会“策略”的重要性。使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
过程与方法:通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略,通过对照找到赢齐王的唯一方法。使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。
情感、态度和价值观:使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
教学重难点:
重点:通过列举田忌所有可以采用的策略,来找出并体会田忌赢齐王的策略方法,并体会优化的思想
难点:学生能够把所学知识和实际生活联系起来,寻找解决问题最优方案,有效地运用到实际生活中提高学生解决问题的能力。
教具:课件图片
教学过程:
一、情境导入:
1、你们听过“田忌赛马“的故事吗?田忌是怎样赢了齐王的?谁能给大家讲一讲这个故事?
2、问:田忌的马都不如齐王的马,但他却赢了?这是为什么呢?
3、这节课我们就来研究研究。板书课题:数学广角
二、探究新知
1、把田忌在赛马中使用的方法在给出的表格中补充完整。出示表格
齐王田忌本场胜者
第一场上等马下等马齐王
第二场中等马上等马田忌
第三场下等马中等马田忌
2、思考:田忌所用的这种策略是不是唯一能赢秦王的方法?讨论
3、引导学生:看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略?把田忌所有的可