一年级短文阅读训练.doc

一年级短文阅读训练
阅读1 《好消息》
    三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
    雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
    正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
    蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
    现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有(      )句话。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
   哭—(      )  坏—(      )  去—(      ) 上—(     )
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
 答:
4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 
                                                      
阅读2《小兔运南瓜》 
    一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢? 
    正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好。”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!
   小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
   一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 
  1、大南瓜圆圆的,多像(          )呀。小兔子(         )地来到地里。
  2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“     ”画出文中的答案。
  3、最后一个自然段共有(      )句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
    小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”
    白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”
    小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。”
    白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”
    小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 
    白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”
    小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。”
    白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?” 
   1、认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
    喜鹊:(热情、善良)
    啄木鸟:(                      )         小麻雀:(               )
   2、小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗? 
  答:                       
   3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
 答:
阅读4秋姑娘
   秋姑娘来了,
   多么美丽动人。
    苹果是你的脸蛋,
   葡萄是你的眼睛,
   红枣是你的嘴巴,
   风铃是你的笑声。
   你从夏天走过来,
   走进我们香甜的梦。
   1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。
     美丽—(         )            香甜—(            )
   2、仔细读儿歌,然后填空。
  (1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的 
(           ) ,葡萄是它的(         ),红枣是它的               ,风铃是它(             )。
 (2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。
                                      
 (3)一年有四季,分别是:    、   、    、    。
 
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
    春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
    雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。
    雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。
    风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。
    啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
   1、春妈妈带来了三个