河南特岗题库（含单选判断案例论述）.doc

09年河南特岗考试试题及答案解析
一、单项选择(2分/20题)注:单选判断可能个别有误如发现请留言
(C)
A发展B全面协调可持续C以人为本D统筹兼顾
(B)
A遗传B学校教育C环境D家庭教育
(C)
A幼儿期B儿童期C少年期D青年期
4.“举一反三”、“闻一知十”是指(B)
A定势B迁移C应用D技能
5.《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是(B)
A教师所在地的政府机关B教师所工作和服务的学校C教师所在地的教育行政部门D教师所在地的教育督导机构
(A)
A变式B反例C正例D比较
(B)
A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症
(A)
A教书育人B教学C班级管理D道德教育
9.“十年树木,百年树人”说明教育具有(C)
A创造性B广延性C长期性D示范性
“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的(C)
A合作精神B友爱精神C奉献精神D自律精神
(A)
A《论语》B《学记》C《理想国》D《大学》
(B)
A学****动机B学****需要C学****兴趣D学****期待
(C)
A谈话法B演示法C讲授法D讨论法
,内在的、可控的、不稳定的因素是(A)
A努力程度B能力高低C运气好坏D任务难易
(D)
A气质B性格C兴趣D能力
(C)
A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主
(D)
A个别教育B建立学生档案C了解和研究学生D组织培养班集体
(A)
A教师B家长C自我D同伴
,犹豫不决是意志缺乏(C)
A自觉性B自制性C果断性D坚持性
(A)
A师生关系B上下级C同事关系D同学关系
二、判断题(1分/20题)
,提高人民的生活水平。(√)
。(×)
,但智力结构有差异。(√)
。(×)
5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。(×)
。(√)
7.“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。(×)
《中华人民共和国教师法》。(×)
。(×)
,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(√)
、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。(√)
,所以应抛弃传统的接受性学****215;)
,教师是专业人员。(√)
。(√)
,它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。(×)
。(×)
。(√)
、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这是地方课程。(×)
,与学校无关。(×)
。(√)
三、案例分析(10分/2题)
,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师,刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越,但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:“教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!”
上学期学生评教,小李排名倒数。校长找其谈话,她还不以为然:“我重点大学毕业生,难道还教不了初中生?”之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室。
试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。
中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学****br/>