小学英语游戏教学初探.pdf

中文科技期刊数据库�引文版�教育科学����年�月总第�期�
小学英语游戏教学初探�
孙娜�
河北省邯郸市丛台区展览路小学河北邯郸�������
摘要:兴趣是学好语言的关键,�
有利于培养学生的兴趣。符合”乐学“原则.�
关键词:英语:游戏:教学�
中图分类号:����.���文献标识码:��文章编号:��������������������������
兴趣是学好语言的关键,激发学生学****英语的兴趣是小��新知学****br/>学阶段英语教学的一项重要任务。�我们教师在尽可能采用实物,图片,挂图,简笔画和手�
那什么是游戏教学方法呢�游戏教学方法就是在教学�势等直观教学手段及电教等媒体,使语言教学更加直观,更�
中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的,生动有�加生动有趣。在牛津小学英语���������������这一课的�
趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在�第一教时新授环节,我就充分运用了多媒体辅助教学来优化�
玩中学,学中玩。在实际教学中,我探索形成了游戏教学方�课堂教学,色彩鲜艳的图片与清晰优美的声音强烈地冲击着�
法的基本模式,其基本结构为:唱歌热身一复****旧知一游戏�学生的各个感官,深深地吸引着他们。单词,词组与句型的�
引入一新知学****一边玩边练一竞赛巩固一角色表演。�学****原本是十分枯燥乏味的,但现在却变得生动有趣了,学�
�唱歌僦韵律诗��生学得饶有兴趣,兴致极高。�
在上课前唱一两首英语歌曲�或说韵律诗�,同时还可以��竞赛巩固�
配上适当的动作,通过这样的活动来营造英语学****的气氛,�竞赛是学****练****的一种好形式。利用竞争游戏可以激�
在此活动过程中不仅能集中学生学****的注意力,还能复****旧�发学生的求知欲和学****兴趣,操练和巩固所学知识,而且容�
知,同时为新知的学****打下铺垫。如:小学英语��������������易带动课堂气氛。在竞争中,人人有一种不甘落后,积极向�
������这一课的第一教时,在热身环节,我让全体学生边说�上的精神,有利于学生的学****并能将学生的热情推向一个�
边配以动作表演了儿歌:������������,����������.�����������,�小高潮。在小学英语��������������这一课的第一教时�
������������.���,��,��������.���,��,�������.短短的儿�巩固环节我安排了游戏:��舀������。猜猜当我饿了,我喜�
歌易于记忆,又朗朗上口。在这首儿歌中不仅复****了旧知:�欢吃什么,当我渴了,我喜欢喝什么。老师与全体学生先一�
�����和���这两个在��课本中出现的单词。更为将要学****起示范游戏,再以�人一组为单位进行游戏,最后请几位学�
的新句型:�������������������打下铺垫,学生早以熟知单�生与全体学生一起游戏。猜对者,小组加星。最后以星多的�
词����的意思,因而对于这句话也就不难理解了。�~ 组获胜。通过此游戏既操练了所学语言,又培养了学生的�
�复****旧知�集体荣誉感。�
一般以师生或生生的���������为主要内容,在和谐的气��角色表演�
氛中师生用